数学教学中实施美育的途径.pdf

质、、、歇米学是日常生活和进一数步学习必木可少的基：也体现了艺术美。数学教学础工具掌握一定的数学基础知坦美学修养在教学中追求学识和基本技能是我国公民应当】的艺术美体现在以下几方地具备的文化素养之一。数学也是容的组织应该有严谨、合教人类文明的结晶数学的结构、当详略得当、重点突出还内容和形式等无不体现了数学品质的培养教学内容的■学中美的因素。有一位数学家认内认知规律。二是形式美。●为：“数学教学的目的之一是使可根据教材内容和学生一中学生获得对数学的审美能力即通过自主、探究、合作的学■能增进学生对数学美的主观感实受能力。”因此数学教师应在教等多样化的方法和手段构成数学教学方法的形式美。学中充分挖掘数学中的美育功三是机智美。在数学课堂教学中会发生一些意想不到施能这样不仅可以使学生得到美的情况教师在教学中应随机应变因势利导巧妙地的享受还可以获取知识、开发