初中历史教学存在的问题及其原因探析.pdf

垒．垒旦—■●●●●●●一初中历史教学存在的问题及其原因探析一江苏省阜宁县硕集初级中学崔伟摘要：初中历史教学中主要存在教学和有效落实这一要求。首先教师应当广．渲染情境增强历史情感渗透效果。手法、教学资源、教学氛围以及教学空间泛吸取历史教研刊物上的经验从教学在初中历史教学中教师要始终牢记等方面的问题教师应当强化研究扎实网站中汲取灵感将他人的经验转化为思想情感教育不能放松。当今青少年一代推动教学改革切实提升教学成效。自己进行历史教学设计和开展教学工作正处于信息多样化时代鱼龙混杂的社会关键词：初中历史教学现状分析的参考依据从而创造性地设计更加灵思潮对学生的成长将会产生一定的影响研究活高效、更具针对性的教学方案。笔者在此时更需要历史学科发挥正能量、主旋律在初中历史教学中或多或少存在着教学中采取了师生互动教学法、角色互的引导功能使学生在教学活动中受到深一些问题对教学工作产生了消极影响换教学法、情境再现教学法等多种教学刻引领这是历史学科所承担的独特职本文主要针对当前历史教学中存在的问方法让学生在历史课堂上充分活跃起责。笔者在教学中注重渲染情境提高思想题及其突破路径进行简要分析。来这是增强教学有效性的重要方面。其教育效果。例如《难忘九一八》教学中为一、当前初中历史教学存在的主要次笔者在历史教学中注重积累提炼既了让学生牢记国耻牢记落后就要挨打问题吸收他人的教学精华同时也在教学工永世不忘这一段屈辱的历史笔者向学生调查研究显示目前初中历史教学中作中不断提炼总结使自身的教学经验播放了国家公祭日的庄严肃穆场景让每主要存在四个方面的问题。得以沉淀臼积月累形成系统性的感受。一位学生从内心牢牢记住中华民族曾经一是教学手法不活。有些教师还是笔者经过数年积累成功探究出了历史遭受的一段屈辱的历史日本帝国主义对习惯于传统模式以单向灌输为主要教五步教学法从课前强调预习到课堂自中国人民曾经犯下的滔天罪行接着联系学方式教学中缺少与学生的有效