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分数连乘应用题.ppt

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分数连乘应用题找出句子中把哪个数量看作“1”？说出每个分数表示的具体意义。生物组的人数是美术组的。复习1.同学们去参观天文台,六年级去了145人,五年级去的人数是六年级的,五年级去了多少人?四年级五年级的去的人数是,四年级去了多少人?根据“游泳队的人数是合唱队的”，把合唱队的人数看作单位“1”，先求出游泳队的人数．根据“乒乓球队的人数是游泳队的”，再把游泳队的人数看作单位“1”，求出乒乓队的人数．把上面的分步算式列成综合算式：例：小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6，小新储蓄的钱是小华的2/3，小新储蓄了多少元？根据“小华储蓄的钱是小亮的”，把小亮的钱数看作单位“1”，先求出小华储蓄的钱．根据“小新储蓄的钱是小华的”，再把小华的钱看作单位“1”，求出小新储蓄的钱．把上面的分步算式列成综合算式：抓住分率句，找准单位“1”；画图来分析，列式不必急。试一试小明家养鸡18只,鸭的只数是鸡的,鹅的只数是鸭的.鹅有多少只?(先说出想的过程,再解答.)再见