指导学生课外阅读,拓宽学生视野论文---马俊虎.doc
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指导学生课外阅读,拓宽学生视野论文---马俊虎.doc
党的群众路线教育实践活动征求意见整改情况汇总表序号存在问题整改措施责任人整改时限整改情况1图书室设置在三楼,楼体承重及消防安全存在严重安全隐患。1、将图书室从三楼搬至消防设施配备齐全的一楼,减轻楼体的承重。2、原图书室配备大量器材改造成了学生综合实践室,拓展学生活动空间。安韶娟2014.4已经解决2学校要多关注特殊群体学生,制定有效办法解决实际问题。1、教师进村入户,对特殊群体学生摸底调查、登记造册,建立台账。2、党员“1+1”结对帮扶,既捐资帮贫困又辅导帮学困。3、党支部积极争取资金帮扶。吴秀萍2014
指导学生课外阅读,拓宽学生视野论文---马俊虎.doc
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指导学生课外阅读 拓宽教学渠道.docx
指导学生课外阅读拓宽教学渠道【关键词】课外阅读教学渠道【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)10A-0046-01《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调:“学生要具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界。”小学阶段学生的课内阅读量有限要让学生形成独立阅读的能力教师就要注意引导学生在教学
指导学生课外阅读 拓宽教学渠道.docx
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语文教学如何拓宽学生视野.doc
语文教学如何拓宽学生视野在农村学校教学转眼已有12年,这12年里,每一届学生都给我这样的感受:农村的学生见识面太窄,知识太贫乏,对教材之外的其他知识几乎可以说是一无所知,究其原因主要有三:一、受生活条件的限制,缺少图书来源。现在的农村,虽说生活水平比以前大大提高了,但有图书室的乡村毕竟还是少数,再加上现在的书籍都很贵,一些家长舍不得给孩子买。因此,不少的农村孩子除了读书教材之外,几乎没有接触过任何其他课外读物包括童话故事书。二、缺少阅读时间。农村的孩子生在农村,他们的生活需要面对的还有农活。除了上学,回家