中学历史教学中如何培养学生的人文精神.pdf

【年第期黑龙江农垦师专学报．．总第期玎珊】．蝴．中学历史教学中如何培养学生的人文精神王耘哈尔滨师范大学历史系教育硕士研究生哈尔滨教育部颁发的《基础教育课程改革纲要试行》明确提出新课程的培养目标要全面贯彻党的教育针全面推进素质教育要使学生具有科学素养和人文素养。这表明：新一轮课程改革的一个突出特征是要大力加强人文教育培养学生的人文精神。人文精神泛指人文科学体现出的人类生存意义和价格的关怀是一种以人为对象、以人为中心的思想主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神强调追求人生美好的境界、推崇感性和情感着重想象性和多样化的生活。人文精神一般具有时代的主题和烙印。历史正是对中国传统人文精神资源的反思、梳理需要直接吸收或者创造发扬光大更主要的是以史为鉴在教育中彰显当代社会所需要的人文精神。中学历史课堂教学中如何培养学生的人文精神用人文滋养新一代以人文锻造民族的脊梁就成为历史教学不容忽视的重要课题。首先优化课堂的人文环境培养学生的主体意识和个性人格。课堂中的人文环境是指在以教学班为单位的教学活动中为同学们所感知和体验到的人际环境如班风学风、师生和同学