短文改错技巧.ppt

1一般来说,短文的内容比较简单,结构也不复杂,但测试点覆盖面广,设计的问题又往往是考生容易忽视或在写作中经常出错的地方。该题主要考查同学们在语篇中综合运用英语知识的准确性，同时考查同学们的基础知识是否扎实,以及对英语国家文化的掌握.表2:改错类型统计三个步骤1.首先要细读全文，弄懂全篇的意思,背景和素材。在读的过程中可把初步确认的错误标出。2.然后再从以下几个方面仔细推敲。先易后难（1）动词→查时态，语态,第三人称单数、非谓语动词、主复句时态是否一致。（2）代词→查前后是否一致。It的用法，以及指示代词、人称代词、不定代词、关系代词的用法是否有误。（3）介词→查搭配及容易误用的介词。（4）形容词/副词→查词性是否混淆，形容词与副词的比较级、最高级的用法，修饰比较级的副词等。（5）名词→查单复数，可数不可数，是否加冠词，the，a还是an，主谓一致问题。（6）连词→查上下文之间的逻辑关系是否误用。3.重读全文，仔细推敲改正后的短文。读起来是否通顺，逻辑思维与短文脉络是否合理，词汇的用法、句子结构是否合理。三个角度（1）词法内容。包括名词、代词的数与格，反身代词，动词时态语态，非谓语动词、短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，形容词与副词的区别，介词的误用等。（2）句法内容。包括主谓一致。并列连词，从属连词等引导各种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构，强调结构句等。（3）行文逻辑，因果/转折/并列，还包括句子的肯定、否定。(一）一致原则主谓一致平行结构一致名词的单复数一致代词的性和数一致主谓一致1.Collectingstampsneedalotofmoney.needs2.Thosewhowantstocomeraiseyourhandsplease.want平行结构一致and，or，but，either…or…,notonly…butalso,neither…nor…,aswellas等并列连词和词组连接的平行结构须在词性,时态,非谓语动词的形式上一致。1Theynotonlyfinishedthehomeworkbutalsoseethefilm.saw名词单复数的一致1Shesaidthatsheandallherschoolmatewishedmesuccessschoolmates2…heoftenwatchesfootballmatchonTVmatches代词前后一致TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.their2.Wefoundsomewoodandcarriedthembacktothecave.it(二)、实词以改变形式为原则实词的处理一般只是改变它的形式,而不能改变其词义,更不能随便给添或删。1.Wouldyouminddomeafavour?doing[析]此处考查mind后面应该跟动词的V-ing形式。但有些学生把mind给删去了,使原句成为Wouldyoudomeafavor?这样改虽然纠正了语法错误,但是句子的语气却变得很不委婉。故不是正确答案。2.ButIknowabullcanrunmorefasterthanaman.[析]more改为much。此句错误一目了然,但是如果不认真思考,不能分清错误类型,很可能会直接去掉more。根据句意及常识,公牛比人跑得快得多,比较级faster前应有程度状语,faster前的more不属于多余,而是属于用错了词,应该改为much。这样改,不仅语法正确,而且合乎常理。若去掉more,faster的程度就大大削弱了。所以应把more改为much而不能去掉它。(四)遵守固定搭配的原则1.Thenovelisveryworthreading.well2.Thepolicemancaughtthethiefbyhisarm.the3.Thoughhehasworkedfortenhours,yethefeltnotalittletired.bit1时态错误:(根据整篇文章的时态来判断)2单复数错误（名词/动词的单复数）3.语态错误:把been去掉，或加上be.4.when----while5.but---and/so(根据语义来判断是因果/转折/并列关系)6.however,---therefore,7.exciting/interesting---excited/interested8.thenumberof----anumberof9.such----so10.usedto---beusedto11.代词it---they12.冠词“a/an/the/不用冠词”转换13.疑问词how/what转换14.关系代词(that/which)/关系副词(when/where)的转换15.固定搭配中介词错误,