《聊城历史》教学之我见.pdf

教材探析．颤自年起乡土教材《聊城历史》便铺到临清乘车比较方便他们分别到了鳌被列入初二年级的教学计划之中随着头矶、舍利塔、山东省立第十一中学即今年《聊城历史》中考试题的出现被各天的民族实验中学位于考棚街、临清钞级中学重视并提到议事日程上来。但在关位于临清市后关街、谢榛故居位于烟不同的学校其被重视的程度不尽相同如草局南小胡同内、东寺和西寺、张自忠将初二年级根本不按市教研室要求开课临军纪念馆、季羡林先生资料馆、御史巷义学到初三年级下半学期才集中时间突击学即今天的临清武训实验小学内有武训纪习临时抱佛脚搞得教师学生都十分疲念馆、济美酱园、临清大众公园内有新派惫这样当然对聊城史教育经验的探讨也山东快书鼻祖高元均先生的塑像以此见很不够为此笔者介绍一下应如何认识和证临清是山东快书的发祥地、京九铁路执教聊城历史以飨诸位读者并引起我们等。回来以后各自书写成文贴在教室墙上思想和行动上的重视。进行交流学生们深有感触地说：“真是百一、巧用故事入课堂。■闻不如一见”。另外我还要求学生进行社《聊城历史》所涉及的一些人物：范筑孙会调查活动进行寻根活动抄写家谱和村先、张自忠、武训、傅以渐、傅斯年等所涉广头的碑文使其感受历史沧海桑田的变化。及的一些建筑：光岳楼、山陕会馆、铁塔、鳌庆尽管他们所写的内容很简短、浅显但十分头矶、临清钞关等对我们历史专业的教师认真由此我肯定地说孩子们长大了他们讲可谓如数家珍但对于十几岁的初中生真正用自己的双眼认识社会了。由于不断来讲却十分陌生聊。我国城大教育历家孑史子说教学之地开我展这些见小工作极大地调动了学生学过：“知之者不如好之者；好之者不如乐习历史的兴趣、有效地促进了学生的历史之者。”所谓“乐”字即为兴趣兴趣推动着