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唯字词正音词语积累朗读课文,归纳主要内容再读课文,分自然段在遇到老妇人之前,别人对“男孩”的评价是怎样的?男孩的心情有是怎样的?后来我拉小提琴的水平如何?前后对比通读全文,画出体现我心理活动的语句“我”的成长道路为什么会有如此大的变化?唯一的“听众”是何时进入我的眼帘?以点带面,品味全文(一)第一次“平静地看着我”1、划出描写老教授的语言的词句,读一读“是我打搅了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”1、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说?) “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”(二)第二次“平静地看着我”(三)第三次“平静地看着我”回顾内容,思考问题“唯一的听众”—— 老妇人(老教授) 这里用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩,敬仰之情。是她的循循善诱,积极鼓励,真诚无私的帮助,使我树立了信心,刻苦练习,最终获得成功。课文主旨平静的背后,老人在想些什么呢? 当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说...... 当我每天去小树林拉琴时..... 当我渐渐奏出真正的音乐时,她..