高职高专医学检验技术专业生物化学实验教学探讨.pdf

高职高专医学检验技术专业生物化学实验教学探讨张晓千郑州澍青医学高等专科学校基础医学部河南郑州摘要：生物化学是医学教育的重要基础课之一依据高等职业教育要求和人才培养目标结合我校医学检验技术专业生物化学实验教学现状分析目前教学过程中存在的问题并在教学内容、教学方法等方面探讨改进对策。关键字：高职医学检验技术专业；生物化学；实验教学目前国家大力发展高等职业教育职业教育侧重培养学生职时增加影响酶促反应因素的内容。血清中胆固醇的检测及业岗位所需要的知识和技能因此高职高专医学检验技术专业人的测定两个实验均采用半自动生化分析仪在操作过才培养要侧重医学检验专业知识和医学检验技术操作能力。生物程中具有重复性可将两个实验合并为个实验更好地让学生化学是医学专业学生必修的基础医学课程对医学检验技术专业对比实验中终点法和速率法的不同还可让学生感受在临床检验来讲尤为重要不仅为其他专业课的学习奠定基础其知识内容过程中多项目的检测。和技能操作也是医学检验工作岗位所必备的。生物化学内容深二改进实验教学方法提高学生的主动性刻、抽象掌握起来非常困难但作为整体教学一部分的实验教现有的实验教学形式是以老师为主体实验前准备由老师完学可让学生通过具体的操作验证课堂讲授的理论知识还可起到成课堂上由老师采用讲授法给学生灌输实验原理、步骤、结果、加深理解、充实和巩固理论知识的作用可有效的弥补理论课教临床意义等内容学生只需按照老师提供的实验流程逐步操作学的不足；另一方面实验教学可加强学生实践技能的锻炼培最后写出千篇一律的实验报告在整个过程中学生缺乏思考缺养学生理论与实践相结合能力锻炼学生分析、解决问题的能力乏主动性。因此要采取多种教学方法相结合来改变现状使学生使学生将生物化学知识学以致用为以后的学习、工作奠定基础。成为实验教学的主体。一、生物化学实验教学存在的问题首先可通过案例法或教学法提出问题如糖尿病患者在近年来医学检验技术迅猛发展医疗单位广泛使用高自动临床上有何症状、由什么原因导致、判断是否患有糖尿病的依据化、高智能化的生化检验仪器这对检验工作人才应具备