高职院校高等数学的教学改革探索.pdf

科技信息。本刊重稿＆年第期高职院校高等数学的教学改革探索张云霞肖莉娜江西蓝天学院公教部江西南昌【摘要】高等数学是高职院校的一门基础课程直接关系到学生后继课程的学习如何提高高职院校高等数学的教学质量已成为迫在眉捷的问题。因而本文从教学内容、教学方法以及教学模式三个方面对高等数学的教学改革进行了探讨。【关键词】高职院校；高等数学；教学改革高等数学是高职院校理工科、财经类学生的一门必修课程通过生养成自主学习的习惯。高等数学的学习不仅使学生掌握必备的数学知识同时也直接关系．降低理论深度、精简理论推导采取直观教学的方法到学生后继课程的学习。但是近年来随着高职教育的迅速发展各高高职数学课应把培养学生应用数学方法分析和解决实际问题的校不断扩招入学学生的数学基础参差不齐加之基础课程的课时严能力做为教学重点不必对数学公式、数学定理的来龙去脉搞得清清重不足．这给高等数学的教学带来了一定的困难。因此如何提高高职楚楚而是要能应用数学知识来解决实际问题。因此在课堂教学中院校高等数学的课堂教学效果和教学质量已成为迫在眉捷的问题。应降低理论深度对于不必要的、花时较多的理论推导公式证明都可以删减。同时对于一些定理的证明可以采取画图等直观的方式学生高职教育中高等数学教学的现状分析可以很容易的理解定理的含义而无需给出定理的严格证明。例如：讲目前高职教材主要以理论知识为主体内容注重知识的严密性和求导的四则运算法则时教师在课堂上推导了函数代数和的求导公系统性与实际问题相脱节