高职院校高等数学教学方法与思路浅析.pdf

竺臻一一一高职院校高等数学教学方法与思路浅新摘要：本文对高职教育中的高等数学教学方法进行了探索针对高职学生的特点结合高职院校的培养目标提出了因材施教的教学方法；在教学方面要体现高职应用型特点制定科学可行的系统方法培养复合型、应用型的高职人才关键词：高职教育；教学方法；基本理论；基本技能辽宁李德晶杨德志高等数学作为高职院校的重要的基础课程克服困难、勇往直前的意志品质。在课堂上教师中的地位。这种让学生通过“用”数学知识解决之一在各个领域正发挥出越来越大的作用。如应该做到“精讲精炼”每讲解一个例题都留给实际问题的方法既培养了学生数学应用能力何使学生能够很好地学好高等数学是摆在我们学生时间自己思考、领会鼓励学生提出不同想又使学生有成就感从而提高学习数学的兴趣面前的一大课题。法、不同见解使学生从教师的激励中得到提高培养学生用数学知识解决实际问题的意识与能高职教育的目标是以就业为导向以职业获得进步。也可让学生练习与例题相似的习题力。例如可以从日常生活中和经济等领域的最能力培养为核心以素质教育为特色培养面向从而增强学习的信心获得学习动力克服畏惧大利润、最低成本、最省材料等问题中创建数学社会所需要的高素质应用型复合人才。遵循这高数的心理。课堂教学绝不能简单为了完成教模型通过这些例子让学生了解数学的实际应一目标原则高职教学应以基本的理论为基础学任务应时刻注意学生的接受情况关注学生用增强学生的求知欲。有条件还可以组织学生以提高基本技能为目的一切都围绕着“两个基的不同理解经常进行探讨互动的方式保证课参加数学建模比赛从培训到竞赛学生不但学本”为前提。