高职院校高等数学教学改革探讨与实践.pdf

第卷第期河南机电高等专科学校学报．№．年月．高职院校高等数学教学改革探讨与实践刘慧芳河南机电高等专科学校基础部河南新乡摘要：为实现高职教育人才培养目标提高学生的数学素质和数学应用能力文章从课程内容、课程实施、课程评价三个方面对高职数学教学改革进行了探讨。关键词：高职数学；教学改革；数学实验中图分类号：文献标识码：文章编号：———的简单应用引入了数学建模的基本知引言识。在知识经济时代数学的应用已向各个领域渗高职学生虽参加过高考但数学基础相对薄透越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育弱。强调直观描述和几何解释淡化严格的理论推正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转导就把学生从烦琐的数学推导和不具一般性的运变。在这种转变下如何创新高职院校的高等数算技巧中解脱出来。学习数学的目的在于应用而学教学模式使原本初等数学基础较差的高职学生数学建模正是联系数学知识和实际问题的桥梁。摆脱对数学学习的恐惧学会用数学的思维方式观通过近些年参加全国大学生数学建模竞赛的经历察周围的事物用数学的理论和方法学好专业知不断将数学建模的思想方法融入高等数学课程加识用数学的思维方式分析和借助计算机解决实际强对学生应用意识、兴趣、能力的培养使深奥的数问题用数学素质提高就业竞争能力和工作技能学理论不再枯燥、抽象激发学生学习兴趣。是摆在数学教育工作者面前急切需要思考和解决．课程内容选择的适用性的问题。本文从课程内容、课程实施、课程评价三高等数学是针对工科专业所开设的一门课程个方面探讨了高职高等数学教学改革的方法。不同的专业对数学知识具有不同的需求。根据学