高职院校数学教学课程设置新思路.pdf

第期废人教育．总第期．高职院校数学教学课程设置新思路王丽渭南职业技术学院陕西渭南【摘要】高等数学所教授的不仅仅是解决实际问题的数学基础与数学方法同时它也在知识讲授的过程中培养了学生数学化的思维方式与创新能力。积极改革高职院校数学教学模式建立新型数学课程设置体系是高职院校、尤其是理工科类高职院校提高教学质量的必要措施。【关键词】高职院校；数学教学；课程设置【中图分类号】—【文献标识码】【文章编号】———规划、概率论与数理统计等。这不仅影响到高职学一生对数学基础知识的掌握更严重忽视了高职院校、我国高职院校数学专业课程教学现状学生专升本等多样性发展的教育需求。高等数学课程一直以来都是我国高职院校理工．教学内容陈旧类专业的必修科目之一拥有较长的教学历史。但我国现行的高职院校数学教材其编排与内容均就目前高职院校数学课程设置现状来看仍相对存侧重于数学的学科文化知识。大量数学理论的讲授在某些不足之处。虽然体现了人类历史的经验积累但缺乏与现代社．学生数学基础薄弱会之间的关联性。现代科技飞速发展的今天计算高职院校学生入学时基础知识水平参差不齐且机科学与技术、离散数学、应用数学、数学建模等理普遍偏低薄弱的文化基础使得他们在学习高等数论成为现代数学极为重要的理论基础然而这些现学时显得有些吃力这也造成了学生学习兴趣不高、代的数学理论在高职院校的数学教学课程设置中却自信心不足等消极的数学学习情绪影响了高职院鲜少出现。教学内容陈旧和现代数学理论的缺失不校数学教学效果。仅影响了高职院校数学教学的先进性、时效性更重．内容安排不合理要的是制约了学生应用数学思维解决现实问题的能年月教育部下发