高职院校数学教学现状分析及改革措施.pdf

鬻警肇高职院校数学教学现状分析及改革措施◆崔丽娜齐齐哈尔职业学院黑龙江齐齐哈尔【摘要】由于高职教育不同于普通的高等教育而是始终本着“必需够用”的原则培养技能型人才。因此学生认为基础课没有太大的用处。本文主要针对高职院校的数学教学现状从多方面进行了深入的分析然后对每一种现状提出了改革的措施和建议。【关键词】数学教学现状考核方式教学改革近年来高职教育在我国越来越被重视它也是高等教育的重要组成．教材的改革部分。高职教育是为培养应用性、职业型的技能人才而开设的一种教育。传统的数学教材只是一味的讲授数学知识没有把专业课中所需的数由于高职教育不同于普通的高等教育它对学生知识掌握的深度以及培养学内容融人数学课程的讲解中有的新编教材虽然封皮注明与某某专业学生科研能力都没有特殊的要求而是始终本着“必需够用”的原则培养相结合但实际内容仍是按照陈旧的模式编写所做的改动并不大。而我技能型人才。因此有些高职院校的学生出现了对课程重视程度不够的现院现在通过实践、探索编制的与汽车类有关的《高等数学》教材将汽车类象尤其对于基础课的重视程度远远不及专业课学生认为基础课没有太专业课中涉及到的高等数学知识融入新编教材中并且在每一章节后还会大的用处对所学的专业知识没有帮助等等。因此高职院校基础课教学布置与本专业有关的数学项目作业这样会让学生感到不仅在学习基础知的现状及改革措施便成了热门研究的课题。本文针对高职院校数学教学识还了解了专业中的许多知识从而提高学生学习数学的兴趣也加深了现状进行了分析并提出相应的改革措施。对数学知识的记忆。一、高职院校数学教学现状分析．备课及授课方式的改革