高职药学专业有机化学实验教学方法初探.pdf

山虿职压亏院掌握年月第卷第期．．．高职药学专业有机化学实验教学方法初探刘杰山西职工医学院山西太原关键词有机化学；实验教学；探索中图分类号】文献标识码文章编号【有机化学是一门以实验为基础的课程是实践性教学环又使学生领略了现代药学的发展前景和国际、国内的科研现节。有机化学实验操作能力是高职药学专业学生必须具备的状。基本素质之一。强化实践性教学可以培养学生独立分析、解．实施个性化教学让学生成为教学的主体决问题的能力以及严肃认真、实事求是的科学态度提高学生传统的实验教学一般遵循“验证理论”、“仪器操作方法训在未来就业市场的竞争力。为此山西职工医学院有机化学练”的模式学生按照教师预设的模式、计划和步骤达到实验目教研室在实践中大胆转变实验教学观念改革实验教学内容的教师无形的外力延伸到本应该属于学生自由发展和思考的打破原有传统的实验教学模式从培养学生的能力出发设计空间束缚了学生的创造性思维不利于学生实验能力和科学了促进学生个体及创造性发展的新的实验教学体系有效地提创新能力的培养。高了实验教学质量。现总结如下。个性化教学则尊重学生的个性根据每个学生的个性、兴传统实验教学模式的不足趣、特长、需要进行施教是一种自主性的学习。课前老师设置传统的有机化学实验课采用“注入式”教学通常由教师组实验课题范围学生自己查阅资料同组成员讨论制定最佳实织安排先介绍实验目的、实验原理、仪器设备以及实验过程中验方案按方案由老师指导完成实验。这样教师从“知识传授应注意事项以及容易出现的问题再对实验中出现的现象提出者和专家”逐渐变为“协作人员、帮助者”甚至是“学习者”学理论解释。这种灌输式教学、机械式操作、结论性结果严重束生也不再是“听从者和学习者”而是“协作人员”是“专家”。缚了学生的创新性使得学生普遍缺乏实验的热情和主动性在这种教学模式下真正实现让学生自己主动获取知识、自我更缺少独立解决问题的能