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推进课程改革打造高效课堂.ppt

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浅谈如何提高小学数学课堂教学效率（一）课堂教学的误区让教育焕发活力（一）课堂教学的误区3、教训 （1）有名无实流于形式 （2）有案无用走走过场 （3）虎头蛇尾雷大雨小 （4）疲于应付顾此失彼知识（二）问题产生的根源分析（二）症结的根源分析（二）问题产生的根源分析（二）症结的根源分析4、师生角色不当 教师们并不真的了解自己 ——教师是什么？ ——教师与学生的关系？ 教师不了解学生 ——我的学生是什么状态？ 学生角色处理不当 ——责任不明确 ——没有充分知情 ——没有激活强烈愿望学生最喜欢的课堂教学方式（三）高效课堂的理性认识（三）高效课堂的理性认识（三）高效课堂的理性认识（三）高效课堂的理性认识如何提高小学数学课堂教学效率二、坚持学生主体地位意识，培养学生的思维能力，提高学生的学习效果三、培养组织学生相互竞争的习惯，促进学生喜欢学习数学四、让学生在游戏中乐学五、转变传统教学方式，提高课堂教学质量