高职学生高等数学应用能力的培养.pdf

■■■———●匕方经；圜空往往体现为自信心不足依赖性强注重人际交往数学学习高职学生高等数学应用能力的培养兴趣不高情绪容易出现波动特别是遇到应用题、探索题、开放题时高度的内在动机是高水平数学活动的巨大动力。汪玲数学应用能力的提高需要投入更多的精力和学习积极性且离不开自身学习动机的作用。大庆职业学院黑龙江大庆三环境学生数学应用能力的发展与其所处的环境有着密切的关系家庭、学校和社会文化构成了影响个体数学应用能力发展的主要环境变量。家庭环境对个体的性文摘编号：—】—一格、兴趣爱好、态度、动机、思维方式有着潜移默化的影响摘要：高等数学课程是高职教育必不可少的重要基础课为个体以后各种能力的形成和发展提供了可能性。而学校程数学教育是学习知识、提高能力和培养素质的统一教育是最为重要的影响因素。学校对数学文化的重视程度体要营造良好的高等数学学习氛围注重数学知识的形数学应用能力的培养数学建模活动的广泛开展教师自身成过程。的专业素质如课程观、教学观、学习观都影响学生对数学关键词：高等数学；应用能力；培养的喜爱和选择。中图分类号：文献标识码：三、高职生数学应用能力的培养文章编号：———一营造良好的高等数学学习氛围。高等数学是后续