高职医学检验专业主干课程实验教学改革探析.pdf

职业教胄高职医学检验专业主干课程实验教学改革探析●◆米伟库伟李光霞刘忠信信阳职、技术学院￡摘要】医学检验的迅速发展对高职医学检验教育提出了更高的要求遵循高职以“能力为本教育”的指导思想砭“就业为导向”的基本原则对医学检验专业课主干课程实验教学进行了分析明确了培养目标提出了改革方案与实施措施【关键词】高职医学检验课程实验教学一、传统高职与新高职目标技能及检验资格考试内容到实验教学中；以疾病及相关辅助诊断为学习单传统高职高专教育存在两个极端一是生搬硬套普通高等教育模式以元灵活调整教材章节缩短教学内容与岗位需求的距离。“学科为本”只重视知识目标学习相关实践课程一般是验证性实验或巩二加强师资队伍建设固性操作实践只是理论教学的一个辅助而其专业实践水平较差成为难教师是进行实践教学改革的“编剧一导演一演员”。因此建设一支适以适应临床实践岗位要求的“高分低能型”；二是认为高职应以“技能为应社会发展需要具有现代教育观念有宽泛而扎实理论知识掌握临床实本”是培养能胜任某一职业岗位工作、简单的熟练技能工实验教学以强践进展能把理论一实践有机结合并运用到教学中的、稳定的教师队伍非化某一技能为主侧重于模仿和熟练程度训练使操作技术缺少必需的专常重要。业理性思维的引导与支持工作带有盲目性成为准确与安全服务隐患的加强“双师型”师资队伍建设是提高高职生实践能力的关键。高职教“偏位