高等医学院校医学英语教学现状分析与改革初探.pdf

第卷第期医学与社会、’．．．··年月高等医学院校医学英语教学现状分析与改革初探赵庆红华中科技大学同济医学院公共基础学部武汉中图分类号文献标识码随着我国改革开放的日益深入社会对医学和教学方法的改进限制了医学英语教学的发展空人才的需求不仅限于高水平的专业知识还必须具问严重影响了教学效果。备高水平的外语能力医学英语在医疗工作中的作．医学英语与公共英语教学脱节不能有效地用日显突出。利用公共英语的基础为医学英语教学服务我国高等医学院校英语教学的现状目前大多数医学院校都在第个学年开设医年教育部颁布了新的《大学英语课程学英语课程。此时公共英语也有了一定的基础。但要求》。《课程要求》将大学英语教学分为个层大部分学生对于医学英语在今后的学习、实习和工次即一般要求、较高要求和更高要求。英语学习作中的作用不很明确对医学英语、公共英语、医的“更高要求”是：能基本听懂英语国家的广播电学专业课之间的联系也不甚了解处于较盲目的阶视节目能听懂所学专业的讲座；能就一般或专业段。学生在这个时期对于医学英语存在潜在的需性话题进行较为流利、准确地对话或讨论。为了进求但由于受到认知水平和传统教学模式的影响行英语教学改革实现“更高要求”这一目标各以及对医学英语的不了解这种潜在需求很难转化高等院校必须加强大学英语后续教学即在完成基成现实需求。部分医学院校在第个学年学生转为础阶段教学、达到大纲规定的基础阶段教学目标后