高等医学院校人文素质教育的有效途径.pdf

西北医学教育年月第卷第期．高等医学院校人文素质教育的有效途径王冉杨建坡新乡医学院：．管理学院；．教务处河南新乡摘要：人文素质教育是医学教育发展的内在要求加强人文素质教育必须要更新教育观念树立人文教育意识；修订人才培养方案将人文素质教育贯穿于人才培养的全过程；寓人文教育于专业教育之中全面渗透人文精神的培养；加强师资队伍建设提高教师整体水平同时还应进一步加强校园文化建设建立浓郁的文化氛围。关键词：医学；人文素质；途径中图分类号：文献标识码：文章编号：———《全球医学教育最低基本要求》共七项其中“职业价值、态“善”、“美”、“价值”丰富人文底蕴促使受教育者的思想素质、度、行为和伦理”“沟通技能”“批判性思维和研究”此三项内业务素质、身心素质全面提高。容与人文素质密切相关。医学科学本身蕴含着丰富的人文精医学教育向来注重人文精神的培养并且将其置于医术之神医学必须以人为本彰显人性医学应体现出医学的科学价上我国古代医学家提出“医乃仁术”便是这一要求的体现。值与人文价值的完美统一。医学生不仅要掌握一门过硬的专业世纪末以来为了适应“生物一心理一社会”医学模式的转变世技术还要有丰富的人文科学知识具备创新精神和实践能力。界各国对医学教育进行了改革。英国提出“医学教育和实践要当前高等医学院校人文素质教育现状加入更多的交叉课程以达到医学人文与医学自然科学的相互教育观念滞后。长期以来“学好数理化走遍天下都不渗透”；美国也将“人文素质学科与自然学科并列为教育核心学怕”的重理轻文观念在中学乃至大学阶段仍盛行不衰使得进科”。近年我国对人文素质教育也进行了许多的探讨与实践。入医科院校的学生文化基础知识欠缺造成了人文素质的“先医学教育史表明人文精神的培养一直与医术的培养并驾齐驱天不足”；医学教育课程繁多