论高等医学院校的人文素质教育.pdf

国家高衄教育行政学院学报年第期论高等医学院校的人文素质教育何菊莲年月公布的《中共中央国务院关道德观、审美观发展人的情感、审美能力、于深化教育改革全面推进素质教育的决合作精神的目的。定》明确指出应“普遍提高大学生的人文、加强医学生人文素质教育是医德医风素养和科学素养”尤其是医学领域中科学精建设的基础工程。神和人文精神融合的趋势越来越明显决定当前卫生行业的不正之风和医德滑坡了人文素质教育在医学教育中的重要地位。现象原因很多其中“行医德为本”的传因而研究探讨高等医学院校加强人文素质统道德标准受到了拜金主义、个人主义思想教育的问题对于更有效的培养优秀医学人的冲击则是一个主要原因。事实证明：医务才具有十分重要的现实意义和实用价值。工作者健全的人格是其严守医务道德的堤坝因此对医学生进行人文素质的教育使一、高等医学院校加强人文素质教育的他们从哲学、法学、美学、伦理学、社会学、■要性和必要性心理学等诸多学科中汲取丰富的精神营养在大学生应具备的基本素质包括思想从而塑造出健全、完美、高尚的人格对医道德