高等医学院校临床教师胜任力因子的探析.pdf

中华医学教育杂志年月第卷第期．．···师资队伍建设·高等医学院校临床教师胜任力因子的探析梁茜吴永平【摘要】本文分析了胜任力的研究现状、我国高等医学院校临床教师的基本情况阐述了构建临床教师胜任力模型的重要性并对高等医学院校临床教师胜任力模型进行了探讨以期为我国高等医学教育的改革提供参考。【关键词】临床医学教师；胜任力模型；胜任力因子．．【】—．【】；；高等医学教育具有专业化程度高、实践性强、教育成本。自我概念、特质、动机位于“冰面”高、培养周期长、社会期望高等特点明显区别于其他类型以下是隐藏在深层不易观察到的部分较难通过训练加以的高等教育。随着高等医学院校招生人数的增多如何保改变这一部分是鉴别性胜任力。证和提高教学质量是一个重要的问题。由于医学实践性强基准性胜任力是对胜任者基础素质的要求但是不能区分的特点因此保证临床教学质量又是医学教育中的重中之绩效优异与绩效平平者区分两者的关键因素在于鉴别性重而其中临床教师的选择是极其重要的因素。如何选拔胜任力。优秀的临床教师提高医学院校的临床教学水平使我国的胜任力评价方法是近年来国内外企业界和公共领域人临床教学达到全球医学教育最基本要求成为我国高等医力资源管理研究和应用的热点主要