构建高等医学院校临床医学教师胜任力模型的意义.pdf

医学教育探索年月第卷第期．·医师培养·构建高等医学院校临床医学教师胜任力模型的意义梁茜张万红【摘要】通过对胜任力的研究现状、我国高等医学院校临床医学教师的基本情况、构建临床医学教师胜任力模型的重要性及其意义进行论述以期为我国的高等医学教育改革提供参考。【关键词】临床医学教师；胜任力模型；教师【中图分类号】．【文献标识码】【文章编号】———．【】—．【】；；高等医学教育具有专业化程度高、实践性强、教教授于年首次提出指能将育成本高、培养周期长、社会期望高等特点明显区某一工作中卓越成就者与普通者区分开来的个人的别于其他类型的高等教育。随着社会的发展知识深层次特征它可以是动机、特质、自我概念、态度或经济时代的到来伴随着高等医学教育改革的不断价值观、某领域的知识、认知或行为技能等任何可以深入高等医学院校招生规模、专业设置不断扩大被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩我国高等医学教育质量面临着世界范围的科学技术效的个体特征Ⅲ。一般情况下胜任力结构主要由知发展与人才竞争的挑战面临着现阶段卫生事业发