几百几十除以整十数的笔算教案.doc

几百几十数除以整十数的笔算宜宾市兴文县城西学校白小兰教学目标：1、掌握用几百几十数除以整十数的试商方法和竖式书写格式。2、经历几百几十数除以整十数笔算方法的探究过程，进一步提高学生的计算能力。3、让学生在探究算法的过程中获得成功体验，提高学生对数学的兴趣。教学过程：设置闯关游戏进入今天的学习。同学们，开始我们的闯关游戏吧！请大家准备好笔和一张干净的练习纸，准备好了吗？一、请看第一关：能说会算。把这几道题的结果写在本子上。40÷8＝66÷3＝450÷50＝180÷30＝二、请看第二关：不计算，你能知道它们的商是几位数吗？请说说你是怎么想的。请用竖式计算，并说一说计算过程。424÷8＝720÷3＝三、同学们，前面两关是学过的知识——除数是一位数的除法，这第三关呢，我把除数由一位变成两位数：即720÷3变成720÷30，你能不能利用除数是一位数的方法来进行竖式计算呢？出示第三关新知挑战1、笔算：720÷30180÷302、同桌合作，交流算法。3、抽两名学生上台板演。（说出计算方法）说的不完整或说不明白的地方请其它学生进行补充。(除数是两位数，应先看被除数的前两位是否够商，前两位够，我们就在十位上商，余数必须比除数小。)4、同学们，刚才我们计算的这两道题的商是几位数，三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。师生共同总结：几百几十数除以整十数，先用被除数的前两位去除，前两位不够除就除前三位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，除得的余数必须比除数小。四、第四关：我能用竖式计算：出示数学书：（课堂活动）议一议，算一算：920÷40商是几位数？第一次商在什么地方？为什么？再说一说计算过程。五、第五关：我的本领强。420÷30＝690÷30＝840÷60＝720÷60＝选取一两道让学生说说计算方法。六、全课总结。1、谈收获。2、儿歌总结：除两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商哪位，除数当姐余当妹。