八年级政治上册 1.1 自尊自爱课件 （新版）粤教版-（新版）粤教版初中八年级上册政治课件.ppt

第一单元塑造自我探究活动1人的尊严是来自羞耻心不做有损人格的事情懂得洁身自爱才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。智者让少年做的三件事有什么寓意？3.少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问题？少年向智者提出“什么是人的尊严”的问题智者不作正面回答反而提出三件有损尊严的耻辱的事试探少年启发少年自己去思考认识到人要知耻不做有损人格的事情才能有尊严。如果做了第一件事就丧失身体和仪表的尊严；如果做了第二、第三件事就会损害道德的自尊。少年理解了智者的用心找到了答案。在家里父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中我们也常常听到人们议论说某人自尊心太强等等。可见自尊是一种很常见的心理现象。那么究竟什么是自尊呢？这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。一、自尊自爱健康人格（一）自尊自尊的含义：自尊是一个人对自己人格的重视和肯定的情感。（人格：是一个人精神价值的体现）人人都有自己的尊严并注意维护。因此人们在容貌、衣着上修饰自己在言行举止上约束自己不容许别人的歧视与侮辱。这体现了自我尊重和爱护。自尊的表现？自尊就是尊重自己爱护自己；（从身体、仪表到行为、心灵）维护自己作为一个人的尊严；不做有损人格的事情不向别人卑躬屈膝也不容许别人歧视、侮辱自己。一、自尊是健康人格的基石2、自尊是人的基本心理需要人们做了好事、取得了好成绩甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或赞扬这也是自尊的表现。这说明人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的心理。而且还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更重要。自尊是健康人格的基石。3、自尊对于健康人格形成的意义请阅读材料并谈谈从中悟出什么道理？（二）自爱如何做到自爱？珍爱生命认识自己追求美好自我适应创造更好的社会生活。自爱的意义：是人生的起点是宝贵的心理品质是美好道德的出发点在一次考试中老师在改卷中发现平时成绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了鼓励这位同学老师假装不知道在课堂上故意表扬了李力同学平时比以前认真大有进步令人欢欣。二、自尊与知耻2、自尊心与羞耻心的关系（互为表里）感悟：请同学们想一想在我们的现实生活中如果没有这样一种羞耻之心会出现什么后果？知耻是自尊的重要表现；不知羞耻的人就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律走向犯罪的深渊。拒绝卑下洁身自爱才能维护自尊。为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来呵给你自由！我渴望自由但也深知道人的身躯那能由狗的洞子爬出！我只能期待着那一天地下的火冲腾把这活棺材和我一齐烧掉我应该在烈火与热血中得到永生。1、叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立的？2、这个故事给我们什么启发？一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。行为上做到了尊重自己尊重他人才可能塑造好尊严。欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等行为会毁灭自尊。4、如何维护自尊？拒绝卑下洁身自爱才能维护自尊。你能列举目前中学校园常见的几种不自尊的表现吗？1、别的同学回答问题出现错误时立刻情不自禁地替对方纠正。2、故意抓他人（家长、师生）的小辫子不放看对方如何收场。3、公共场所大声喧哗显示自己有能力或与众不同引起大家注意。4、喜欢给别人取绰号、经常故意叫别人绰号看对方“急”（生气）的样子自己觉得好笑好玩。1.1.3、自卑、自负与虚荣这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。只要再向前多走一步————看来仿佛依然向同一个方向前进一小步————真理会变成错误。——-——列宁试一试：过弱适中过强自卑自尊自信自负自卑、自负、虚荣都是不健康的心理状态自卑1、自卑的含义：是一种自我贬低、自我否定的消极心态。2、自卑的危害：失去自信看不起自己情绪低落迷失前进的方向失去生活的动力甚至自暴自弃。3、克服自卑的方法：学会客观地看待自己悦纳自己培养积极乐观的生活态度树立自尊人格。下列对自卑心理认识正确的是（）①自卑是一种不健康的心理状态②自卑是一个心里牢笼③自卑是一种正常的心态④自卑是一种谦