高中数学高效复习课模式探究.pdf

语数外学习．．年第期高中数学高效复习课模式探究邢景丽乌兰察布市蒙古族中学内蒙古乌兰察布摘要：高中的数学复习课不是简单的对知识进行罗列和串讲老师应该引导学生在巩固基础知识的同时更注重对数学知识进行拓展和延伸采取多种复习模式调动学生复习的积极性和兴趣本文作者将依据高中数学新课改的精神和理念按照数学学科的教学特点结合自己的教学经验提出了高中数学高效复习的一些策略和模式以期能够对广大高中数学教师、教研员、学者等有所帮助和借鉴。关键词：高中数学；复习模式；高效复习中图分类号文献标识码：文章编号：—一——一、数学复习的基本要求听课就不会这样相反可以针对预习明白自己哪些懂了哪些数学复习的内容可分为基础知识和基础解体技能两部分。在没懂哪些夹生把听课重点放在解决问题上放在自己还未掌握复习中要做到基本概念清基本公式明基本定律和法则灵活运用的内容上从而提高复习效率。用使整个复习成为一个由理解到综合再到创新的完整体系。二课后复习所谓“理解”就是力求让学生能够在复习阶段把之前所学的学习数学有两个过程一个是知识不断积累量化的过程即知识进行一定的梳理尝试从各个方面理解概念从多个角度进把书由薄学到到厚的过程这个过程就是由从前的不了解到了行思考并且力求能够将内容融汇在一起贯穿上下。在理解的解再到多了解的量的累积。第二个过程就是知识的内化外显过程中要让学生有意识地培养自己分析问题的能力综合问题过程即把书由厚读到薄的过程。所谓由厚到薄就是把之前的的能力概括问题的能力以及抽象思维能力。对于定义、定理、公知识积累经过大脑加工建立起系统化、条理化、网络化的结构课式的复习首先应该弄清推导过程即弄清来龙去脉其次是要牢后复习就是书由厚到薄的重要途径。在课后复习