高中数学教学应重视概念教学.pdf

祥【关键词高中数学；概念教学；外延；口诀可见三角函数的定义在三角函数教《誊一。【中图分类号．文献标识码学中可谓重中之重是整个三角部分的奠文章编号—基石它贯穿于与三角有关的各部分内容一—并起着关键作用有着极其丰富的内涵与外延。“磨刀不误砍柴工”重视概念教学霹《高中数学课程标准》指出：教学中应挖掘概念的内涵与外延有利于学生深刻加强对基本概念和基本思想的理解和掌地理解概念。握。对一些核心概念和基本思想要贯穿高潜心推敲在诠释概念的基础上掌握中数学教学的始终帮助学生逐步加深理概念解。目前课时不足是数学新课程教学的突有的数学概念含有大量的“数学符号出问题这会使概念教学受到严重冲击。我语言”如将这些语言进行恰当的“翻译”认为在概念教学中多花一些时间是值得会便于学生理解运用。例如：函数的单调的因为学生只有理解、掌握了概念才能性概念如果能“翻译”为“随着自变量的增更好地落实“双基”更好地认识数学认识大而增大减小”就能被学生较好地理数学的思想和本质从而进一步地发展学解；如果能总结出“同增异减增同减异”生的思维提高学生的解题能力。会便于学生通过做题逐步掌握此概念。再重视引例。切实体验数学概念产生的如：在函数概念的教学中我对概念作出如过程下注解：可以多对一不能一