高中数学教学中学生反思能力的培养研究.pdf

素质与能力年第期总第期高中数学教学中学生反思能力的培养研究符进才张掖市职教中心甘肃张掖摘要：高中学生的逻辑思辨能力已经发展到了一定成熟阶内容有重要作用。段。高中数学教师应该合理利用学生的思维特点．进行规律性、例：如图已知在空间四边形中、分别是系统性的反思能力训练这对于丰富教师的教学方法和学生对的中点、分别是上的点。求证：直线于数学解题中进行一题多解思维方式和举一反三的反思能力相交于点。培养都有巨大的作用错解：证明：’．’、分别是的中点．∥关键字：数学：一题多解：反思在高中数学实践中教师和学生总是面临这样的困扰：一方面．教师反复强调了基础性知识并作出了一定的发散性思维指导。另一方面．学生在面对同样类型或是稍加改变的题目仍然不会解答。其实．反思能力的培养能够完美解决这一教与学当中的矛盾。一、数学反思的内涵和重要性反思．顾名思义．就是思维反复操作进行的过程反思这一动‘．．直线．．相交于一点作可以发生在思考过程中的任意阶段反思的作用在于．重新梳正解：证明：·．·、分别是的中点．∥理思维的过程．进而达到思维的完美状态数学是一门充满逻辑