高中数学教学中多媒体与传统教学手段的结合运用.pdf

信寒化建设．高中数学教学中多媒体与传统教学手段的运用高中数学教学中多媒体与传统教学手段的结合运用黄夏炎天星湖中学江苏南通摘要：该文分析了高中数学多媒体教学比之于传统的黑板、粉笔教学的优势和劣势提出了合理使用多媒体教学手段的策略建议。关键词：高中；数学教学；多媒体使用；建议统教学主要依赖于老师的语言、板书、挂图及模型等教学媒体在果。而传统的教学虽然使用教具简单但通过教师艺术的语言表达详课堂上对学生实施面对面的教学一个教师面对几十甚至上百个学生尽的解释形象生动的画图使学生思想集中思路与教师同步达到在固定的时间内将所进的内容通过不同形式表达出来教师必须具备良好的课堂吸收效果同时也给了学生仔细琢磨、细细品味的时间使一定的素质和多方面的表达水平。传统的教学方法能够随时调整授课学生能够对知识进行梳理二次加工真正达到消化吸收、融会贯通的的内容、方式和进度同时通过板书在一定程度上激发了学生的学习目的。欲望受到学生的欢迎但在传统的教学方式中一些教学的难点、重在教学过程中如何合理运用传统的教学手段与多媒体兼顾传授知点以及抽象的概念无法形象的表达出来学生难以理解并形成深刻的识和培养创新能力达到素质教育的目的呢我个人认为应注意如下印象这些问题也是长期以来困扰教育工作者的问题之～。、几点。进入世纪年代以来多媒体和计算机网络在中国逐渐被引入教根据教学内容、教学对象的不同将两种教学手段有效结合起来。学过程成为现代教育的技术基础。多媒体教学是综合图像、文字由计对形态性较强的数学教学章节如线性规划、解析几何、立体几何、流算机处理