高三数学复习的几点思考.pdf

考试兵略数学复习的几点思考高高三数学复习时间紧、任务重要生积累素材。才能以不变应万变。在有限的时间内三将高一、高二所学内容三、作业的布置五、效果反馈进行梳理、归纳构建知识体系训练思作业是对课堂复习效果的检验和高三的各种模拟考试是对学生复维能力。这就要求教师要提高课堂的教巩固。合理的布置作业在巩固知识、提习效果的检验也是检验教师的复习方学效率有针对性、有时效性地复习。学高能力的同时也可以减少学生的负担。式、复习策略是否见成效。在每次测试无定法教亦无定法。如何才能提高高作业习题要精心挑选有代表性能够后教师应分析学生每个知识点的得分三复习的效果下面谈谈笔者对高三复考查学生对基本知识、基本方法掌握的率了解学生对知识点和方法的掌握状习的几点思考：情况也要考查学生书写的规范性。题况为下一阶段的复习制订复习方案、一、复习用书的选择目数量应考虑学生的实际自习时间。题查漏补缺。教师在自我反思的同时根高考复习用书是高三复习使用的目过多、过难学生写不完会产生抄袭据试卷难度系数也要对学生进步与否主要工具。复习用书质量的好坏对高三现象这样不仅使学生养成坏习惯也给予客观评价和鼓励。同时还要指导学复习效果有着很大的影响。在选择复习使得教师无法了解学生的真实情况。教生进行卷面分析。学生成绩的高低取资料时要注意编写的逻辑性。其次在师通过批改作业可以发现学生哪里有决于智力因素和非智力因素。教师应帮内容上资料列举的知识点应围绕课所欠缺在以后的教学中进行调整。助学生认真分析非智力因素导致的卷本、符合考纲要求不要补充太多的公四、习题的讲解面失分。哪些是计算失误哪些是公式式和结论避免学生出现“背死书、做死经常有学生出现这样的疑惑：“老使用错误哪些是不会应用知识点哪题”走入题海战术的怪圈。题目难度要师上课一讲就会课后做题就不会；课些是方法不会哪些是书写不规范⋯⋯适中能体现