小学体育游戏教学设计1.doc

小学体育游戏教学设计“立定跳远”和“投掷”上传作者:吕岳上传时间:2011/9/2715:48:40作者单位:永宁县第二小学作品点击:27作品回复:3
一、教材分析
该内容是教材水平一的教学内容之一。这一内容是由上肢到下肢，通过教学（游戏）使学生基本掌握“立定跳远”和“投掷”的正确方法，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质，良好的体育道德，为以后进一步学习打好基础。
二、学情分析
小学水平一的学生对新生事物好奇心强，爱展现自我，个性天真活泼、好动，模仿能力也强。但他们的自控能力较差，特别是对上、下肢的交替支配能力较弱。所以我在本节课教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，利用游戏练习为主，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新，运用游戏激发学生积极参与该教学内容，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”不断促进学生上下肢协调和力量，从而也培养了学生运动中体验的兴趣。
三、设计理念
1、营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，采用个性化教学，张扬学生个性，激发学生灵性。
2、正确处理教与学的关系。努力实现以学生为主体，教师为主导的教学理念，互相学习，充分注重预设下的互动作用。
3、力求学生在游戏活动中学到知识，掌握一定的技能技巧。
四、设计特色
乐中练，动中练，玩中练
五、教学内容
游戏：1、比比谁跳的远（立定跳远二）
2、比比谁投的远和准（投掷一）
六、教学目标
1、初步学会双脚起跳和双脚轻巧落地的跳远方法，发展灵敏素质，提高跳跃能力。
2、初步学会用肩上屈肘，自然挥臂向远处标志物投掷的方法，发展学生力量和身体的协调性和协调动作的能力。
3、培养学生遵守纪律，认真学习，积极进取的精神和团结、友善的品质。
七、教学重难点
1、蹬摆结合，腿向远伸
2、肩上屈肘
八、课前准备
让学生学唱歌曲《小青蛙》、《幸福歌》
九、教学流程

教学内容游戏：
1、比比谁跳的远（立定跳远二）
2、比比谁投的远和准（投掷一）
教学目标1、初步学会双脚起跳和双脚轻巧落地的跳远方法，发展灵敏素质，提高跳跃能力。
2、初步学会用肩上屈肘，自然挥臂向远处标志物投掷的方法，发展学生力量和身体的协调性和协调动作的能力。
3、培养学生遵守纪律，认真学习，积极进取的精神和团结、友善的品质。教学重难点1、蹬摆结合，腿向远伸
2、肩上屈肘
顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教与学的方法练习时间练习队形设计意图3‘‘运动模仿操
1、头部运动
2、上肢运动
3、下蹲运动
4、提臀运动
5、体侧
6、体转
7、跳跃生动
形象
活泼师生同做同口令4X41、由运动引出本课内容
2、跟着音乐《小青蛙》与学生一起做运动2‘‘左右<!--[if!vml]--><!--[endif]--><!--[if!vml]--><!--[endif]--><!--[if!vml]--><!--[endif]--><!--[if!vml]--><!--[endif]--><!--[if!vml]--><!--[endif]-->由音乐引趣18‘‘比比谁跳的远（立定跳远）蹬摆协调有力1、模仿小兔、青蛙跳练习
2、模仿跳水的预备动作
3、学习摆臂与两腿弹性屈体动作
4、利用饮料瓶的创造性练习（将饮料瓶放于起跳线外一定距离，瓶子竖放，学生能够越过饮料瓶；再将瓶子横放，瓶口向前，学生跳过一定距离，成绩分为跳过瓶底、中部和瓶口）X5次
5、学生探索跳得更远的方法。（分组）
6、学生交流，讨论跳得更远的方法（集体）
7、学生进行立定跳远练习（观察学生双脚起跳，双脚落地，蹬摆协调有力）X6次
8、请跳得较好的学生表演展示（树立榜样和信心）X3次1、模仿小兔、青蛙跳练习
2、模仿跳水的预备动作
3、学习摆臂与两腿弹性屈体动作
4、引导学生利用空饮料瓶子进行创想练习。
5、引导学生尝试跳跃瓶子的练习。
出示小黑板：袋鼠问
6、设问：我们怎样跳，可以跳得远？
7、师生共议跳得更远的方法（小组讨论交流；集体讨论交流汇报；教师总结交流）
8、引导学生进行立定跳远练习
9、教师巡视指导，鼓励学生逐步设定较高的目标。（双脚起跳；蹬摆有力：一小步一小步的提出要求来实现最终目标）
10、请跳得较好的学生表演展示，且说说自己是怎样想的
11、教师小结：鼓励表扬且讲评9‘‘左右分组散点站立在引导启发中激趣

在练习中激趣
达到在欢乐的玩中学到知识，掌握技能、技巧，达到锻炼自体的目的15‘‘游戏：
比比谁投的远和准动作自然协调，学生主动参与，互相合作1、学生10人一组尝试“比比谁投的远和准”游戏各5次
2、学生分组讨论交流抛得远和准的方法
3、学生进行“比比谁投得