初中英语中考总复习之仁爱版.doc

英语中考总复习之我见各位老师大家好！很荣幸有此机会与大家坐在一起交流英语中考总复习。众所周知一年一度的中考既是对初中学生的水平测试也是一次极有竞争性的选拔考试。因此如何指导学生科学、得法、高效地复习好学过的知识关系到学生在中考中能否取得良好的成绩这也是本学期我们初三年级积极备战迎接中考的核心工作。一、学校不同时段的生源情况：我就我校的情况该如何进行总复习提出一点拙见希望得到大家的指正和建议。总复习的具体操作：由于大部分学生底子差又缺乏自觉性。而优秀学生的灵活程度无法与上届学生比中等生人数少因此教学工作的重点除了培优扶差更要提中及如何在总复习阶段把中等生往优生层次提。根据具体情况制定如下方案。（一）复习方案：1、从3月1日开始到4月26日是第一轮的基础部分复习。主要任务是梳理课本中的主要词汇词组重点句型和语法（主要是七、八年级和九年级上册）。七年级的复习为安排每节课复习一个Unit。主要以重点词汇句型和语法三个基础部分并结合仁爱版配套的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合。八年级开始每节课复习两个Topic也主要以重点词汇句型和语法三个基础部分为重。及在词组、句型中讲解语法在语法中操练、掌握词组及句型。2、五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。3、六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导迎接中考。（二）复习策略：1、上好每节复习课。依纲扣本注重双基夯实基础（词汇语法句型）帮助学生学会复习学会考试。因此复习课力求做到：（1）备内容定准基点；（2）备重点难点抓大放小；（3）备练习提供思维碰撞机会；（4）备训练方法激活思维；（5）根据因材施教的原则备学生实施分层训练做好培优提中补差；（6）备课堂教学结构激发学生兴趣提高时效。例如：在复习七年级上Unit1-2时基本上不用学生打开课本跟着老师说、练、记。Hello!Howareyoutoday?每个学生都会回答：Finethankyou!Andyou?然后提问基础薄弱的学生：Howdoyoudo?鼓励他们回答。接着问中等生Howareyoufeeling?Howareyoudoing?而后让学生与老师一起口诉作文.。“Iamastudent.IamfromChina.Iam16yearsold.IaminGrade9Class8.Ihavemanygoodfriends.Ilikeyellow.Manyofmyschoolthingsareyellow.ThisismyteacherMissFang.Sheisayoungteacher.ShecomesfromChinatoo.Shehaslongblackhair.Hereyesaresmall.Shehassmallears.Hernoseisbig.Sheistallwithlonglegs.Shelikespink.Sheisalwaysfriendlytous.Sometimesshemaybeangrywithus.ButIthinkallthethingsshedoesaregoodforus.Wethankherallthesame.DoyouwanttoknowwhichoneisMissFang?--Theoneinaredcoat.”说完以上句子后针对里面出现的语法知识进行讲解。并让学生做同类的选择题进行巩固。2、树立“学生是复习的主体”的意识。复习中以学生为主体做复习的主人。把学生的被动学习变为主动学习不断培养学生的创新能力促进学生生动活泼；主动地学习使学生的实践能力得到锻炼。在进入总复习之前已经让学生准备好笔记本和笔每个句子的重复不会少于2遍并鼓励学生边说边记课后以学习小组为单位对他们所记的句子进行数量和质量的累记加分结合每一次的阶段考试对不同层次的学生与不同的要求并加以奖励。奖品有学习用品糖果小玩具甚至饮料。只要学生有要求喜欢的并且力所能及的都可以。也可以让每个小组整理一个单元或一个话题词组、句型并尽量把内容串成一偏完整的文章或一个完整的对话可以课前先让老师看并订正也可以自己小组自编自改然后在复习课上拿出来与不同小组进行交流。教师把这些学生的努力都进行量化加分以便鼓励大面积学生参与到复习流程中来。复习课的流程是：（1）师生交流；（2）听写复习过的主要词组和重点句子；（3）值日生报告；（4）