串联和并联导学案.doc

15.3《串联和并联》导学案
学习目标：
1、通过探究实验会连接串联电路和并联电路。
2、知道串联电路和并联电路连接的特点。
3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。
学习重难点：
重点：了解串联电路和并联电路的特点；
难点：连接并联电路。
学习过程：
一、复习导入：
通过上节的学习，我们知道了电流产生的原因和电路的基本组成，并学会了连接最简单的电路，你能说出连接电路时需要注意什么？
画电路图时又应注意什么？
本节我们对电路进一步深入研究
二、实验探究XKb1.Com
（一）串联和并联
活动一：你会连接电路让两个小灯泡发光吗？
有一个电源和两个灯泡，一个开关，几段导线，要使两个灯泡同时发光，实验思考并讨论有几种连接方法？画出你所连接电路的电路图
连法：

我的收获：
1、电路的两种连接方式：_________电路和_________电路。把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做，把电路元件并列连接起来的电路叫做。
2、并联电路中用电器共用部分电路称为________，单独使用部分电路称为_________。
小试牛刀：
小组交流找出教材15.3-2左边实物图中的干路部分和支路部分
（二）探究串、并联电路的特点：
小组合作
注意：
任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。
连接电路前，开关一定要断开。
活动二：按照课本图（15.3-1）连成串联电路，按照下列步骤进行观察：
（1）观察所连接电路电流的路径有_____条；
（2）将开关闭合，两只灯泡，开关断开，两只灯泡，改变开关所在的位置，开关的控制作用是否改变？。
（3）在刚才所连接的电路中，若拧下其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？。
这说明串联电路中各用电器是否相互影响？。

活动三：按照课本图（15.3-2）连成并联电路，按照下列步骤进行观察利用桌子上的器材连接一个并联电路，要求只用一个开关控制两个灯泡。
（1）观察所连接电路电流的路径有_____条；
（2）闭合干路开关，两个灯泡同时，断开开关，两个灯泡同时。说明干路开关控制。
（3）拧下一个灯泡后另一个灯泡（填“发光”、“不发光”），说明了在并联电路中，各用电器。（填“互相影响”或者“互不影响”）
（4）要想使两个灯泡既能被同时控制又能被单独控制，可在各支路中分别与灯泡串联连入一个支路开关，闭合干路开关后，再分别闭合各支路开关，发现相应支路的灯泡_____,再分别断开各支路开关，发现相应支路的灯泡_____（填“发光”、“不发光”）。这说明各支路开关只能控制_________________。
三、展示交流：
小组展示合作交流成果，展示疑问，互助解决。
四、我的收获：
通过本节课的学习，我们都学习了哪些东西呢？
串联电路
并联电路

电路图
定义电流路径用电器之间是否相互影响
除此之外你还有哪些收获?