53观察物体（整理和复习）.doc

第5单元观察物体（一）

课题观察物体（整理和复习）第3课时备课教师晏江洪课型复习课教学方法归纳总结教
学
目
标知识与技能
使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
过程与方法
通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
情感态度与价值观
通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。重点能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。难点通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。教学过程
一、回顾本单元学了哪些内容
观察物体的整理和复习
知识结构网络：

观察角度（上、左、右、正等）物体不一样。
物体形状观察角度（上、左、右、正面等）
师：请你用你所学的知识帮它解决一下问题。（出示题目）
二、典型例题沟通联系
1.

让学生摆出这样的图形
定正面
定好正面后，你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗？请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。
侧面分为左侧面和右侧面，左侧面和右侧面观察到的图形一样吗？（从左侧面看到的是….，从右侧面看到的也是…..）
2.观察圆柱体
（1）观察圆柱体的上面
老师拿出一个圆柱形的茶叶罐
（2）观察圆柱体的正面、侧面（难点）
学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形
有学生认为是
这样的图形，上面两条边是弯曲的。
三、知识应用能力拓展

这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（）个小正方体；

有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有3个面涂红色的有（）个小正方体；有4个面涂红色的有（）个小正方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体。
四、小结质疑
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。观察图形时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？板书设计观察物体（整理和复习）