山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级语文《开头 结尾》教案2 新人教版.doc

课题《开头·结尾》课型“表达·交流”综合实践教学目的：掌握作文开头和结尾的技巧写出高质量的考场作文。教学过程：一、导入。二、要求学生联系自己的写作实践谈谈作文如何开头和结尾。三、新授：（一）追求入题美1.形象设喻灵动深刻用一个或一组比喻句表达自己对写作话题的感受和思考；这种入题开篇方式有利于展现作者的不凡文采和新妙思想。例如：（1）长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌有的高亢激越有的低沉舒缓；长大的感觉像一片海有狂涛巨浪也有风平浪静。（2）妈妈说牛奶安神。爸爸说咖啡提神。我说妈妈是牛奶爸爸是咖啡我爱咖啡也爱牛奶。2.诗意排比情意充足用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意的文字构成排比；这种入题开篇方式或者气质如兰或者气势如澜。例如：（1）我爱忆旧。泛着童趣的清幽的小溪载着憧憬的淡淡的新月托着纯真的旋转的木马都成了我记忆中的珍品。（2）李清照的婉约细腻让我痴迷辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹李白的豪放飘逸使我神往。读书真让我领略了人性的异彩纷呈……3.设置悬念扣人心弦设置悬念可以用费解的现象启人思考可以用突兀的情节使人吃惊可以用鲜明的反差令人困惑。这样便“抓住”了读者的眼睛激发了读者的兴趣例如（1）“亲爱的同学们让我们……”应该没问题了加上这一遍我已经在台下把这演讲稿背了九遍了。（2）国庆节到了室友们都为回家而忙得不亦乐乎但我并不愿意回家。4.创设情境引人入胜抓住事件片段动情描写使之具有动人心神的力量；或者抓住景物环境动情渲染使之具有特别动人的魅力。这样的开篇入题方式有意境有氛围可谓未成曲调先有情。例如：（1）“外婆你去哪儿啦？你在哪里啊？你为什么要离我而去？”我独自一人站在外婆的坟墓前伤心的泪水流淌不止。抬头望着深蓝的天空我仿佛又看到了外婆看到了她斑白的头发看到了她深深的皱纹看到了她那双和蔼慈祥的眼睛……(2)又飘雨了窗外雨雾迷茫。凝视园中竹丛里那株清凉挺拔的嫩竹感觉它似乎在吮吸甘露又似乎在拔节生长；一阵风吹过竹叶上的雨滴滑落满地我的思绪便在这滴滴答答声中飘回到那个生命的雨季……5.直接开篇干净利落不拐弯抹角不曲径通幽直叙事件直抒感情直发议论；这样的开头方式简洁明了如运用得当同样具有美感。例如：（1）“哎呀你快点呀！他们都快追上你啦！哈哈……”一群放学后的孩子踩着滑板从刘伟身旁绕过。刘伟转过身眼睛紧紧盯着那滑板满脸的羡慕。（2）我爱故乡的小河爱他的清澈见底爱它的出产丰饶爱它的娴静沉默……（二）好的结尾的特点：简洁、明快、干净利落技巧一：首尾呼应凸显主旨中考满分作文节选（一）（首）都说生活的船不能没有理想的帆都说生活的理想就是为了理想的生活而理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季。（尾）花季中我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）作者先在开头提出文章的中心然后在结尾时再次强调照应开头从而使文章的中心鲜明突出。（二）（首）有一种光华笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰温暖了绵远的文明情思那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）简洁明快开头提出论点迅速入题结尾再次反复呼应开头加强了论证的力度。技巧二：言为心声呼唤号召中考满分作文节选（一）让我们大家行动起来吧把爱心带给他人带给那些失学儿童带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时你也获得了莫大的幸福。要相信只要人人都献出一份爱世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）（二）二十一世纪我们是祖国的春天我们不是我们的父母热情奔放是我们的性格我们不需要守那些规矩打破陈规让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈把我们的笑声、爱心串在一起让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快要哭就哭个歇斯底里不要压抑自己不要让那陈旧的观念束缚着不要随便改变自己请记住我的名言：“我就是我给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）向所有的同龄人发出了真情的呼唤有力的突出了主题给读者以强烈的心灵震憾。技巧三：巧妙发问引入深思中考满分作文节选（一）自然的色、自然的香、自然的味、自然的美这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近那么的紧。品味自然不就同品味生活了吗？一篇好的文章做到言有尽而意无穷要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲曲虽终但余音缭绕给人留下无穷的韵昧。（二）“不同的话有不同的影响不同的角度有不同的视野不同的哈哈镜有不同的成像不同的心情会有不同的行动不同的花有不同的花香和样子不同的评价造就