一种多功能物理教学实验台.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN106571090A(43)申请公布日2017.04.19(21)申请号201610961854.5(22)申请日2016.11.04(71)申请人孔晟杰地址250200山东省济南市章丘市绣水大街1463号(72)发明人孔晟杰王学燕(74)专利代理机构北京志霖恒远知识产权代理事务所(普通合伙)11435代理人刘子成(51)Int.Cl.G09B23/10(2006.01)权利要求书1页说明书4页附图2页(54)发明名称一种多功能物理教学实验台(57)摘要本发明涉及教学用品领域，尤其涉及一种多功能物理教学实验台，该实验台可以将多个知识点的实验装置集合在一起，避免了需要多次搬抬实验设备的问题，其结构包括第一台板，所述的第一台板整体呈方形，在底部的四个角落分别向下通过第一铰接轴铰接有下开口的套筒，套筒内向下竖向设有支杆，套筒的侧壁上设有用于固定支杆的紧固螺栓；所述的第一台板的底部与底面之间设有弹簧；所述的第一台板的上表面靠近右侧分别并列设有第一滑道槽和第二滑道槽，第二滑道槽的底面设有不规则的橡胶凸点。它操作简单，使用方便，适用于多种场所。CN106571090ACN106571090A权利要求书1/1页1.一种多功能物理教学实验台，其特征是，其结构包括第一台板，所述的第一台板整体呈方形，在底部的四个角落分别向下通过第一铰接轴铰接有下开口的套筒，套筒内向下竖向设有支杆，套筒的侧壁上设有用于固定支杆的紧固螺栓；所述的第一台板的底部与底面之间设有弹簧；所述的第一台板的上表面靠近右侧分别并列设有第一滑道槽和第二滑道槽，第二滑道槽的底面设有不规则的橡胶凸点；所述的第一台板的上表面靠近左侧固定设有一挂耳，所述的挂耳上通过系绳悬挂有至少两个钢球；所述的第一台板的右端部通过第二铰接轴铰接有第二台板，所述的第二台板的底面上分别横向嵌有第三滑道槽和第四滑道槽，第三滑道槽呈曲线状，第四滑道槽呈矩形；所述的第一台板的左侧嵌有钢球储放盒；所述的第二台板的左侧嵌有插棒，所述的插棒包括横杆，横杆的一侧设有两个可以滑动的支杆。2.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学实验台，其特征是，所述的支杆底部设有橡胶块。3.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学实验台，其特征是，所述的第一滑道槽和第二滑道槽中靠近上端在同一水平线上设有第一插孔。4.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学实验台，其特征是，所述的第一滑道槽和第二滑道槽的底部分别设有第一挡板。5.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学实验台，其特征是，所述的第三滑道槽和第四滑道槽中分别嵌有多个第二插孔。6.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学实验台，其特征是，所述的第三滑道槽和第四滑道槽的底部分别设有第二挡板。7.根据权利要求1所述的一种多功能物理教学实验台，其特征是，所述的第一台板左侧上端和第二台板左侧底部设有相互配合的橡胶垫。2CN106571090A说明书1/4页一种多功能物理教学实验台技术领域[0001]本发明涉及教学用品领域，尤其是一种多功能物理教学实验台。背景技术[0002]随着科技的进步，社会的发展，我国的各行各业均得到了快速的发展，随之而来的是教学用品的快速发展。[0003]目前，在物理教学中，很多知识比较抽象，单凭老师讲解学生很难理解，这时就需要通过物理实验帮助学生理解。但是，目前每一个知识点对应的实验设备都是单独的，当讲不懂的知识点时，需要将多个实验设备搬进教室，比较麻烦。发明内容[0004]本发明的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种多功能物理教学实验台，该实验台可以将多个知识点的实验装置集合在一起，避免了需要多次搬抬实验设备的问题。[0005]本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：该种多功能物理教学实验台，其特征是，其结构包括第一台板，所述的第一台板整体呈方形，在底部的四个角落分别向下通过第一铰接轴铰接有下开口的套筒，套筒内向下竖向设有支杆，套筒的侧壁上设有用于固定支杆的紧固螺栓；[0006]所述的第一台板的底部与底面之间设有弹簧；[0007]所述的第一台板的上表面靠近右侧分别并列设有第一滑道槽和第二滑道槽，第二滑道槽的底面设有不规则的橡胶凸点；[0008]所述的第一台板的上表面靠近左侧固定设有一挂耳，所述的挂耳上通过系绳悬挂有至少两个钢球；[0009]所述的第一台板的右端部通过第二铰接轴铰接有第二台板，所述的第二台板的底面上分别横向嵌有第三滑道槽和第四滑道槽，第三滑道槽呈曲线状，第四滑道槽呈矩形；[0010]所述的第一台板的左侧嵌有钢球储放盒；[0011]所述的第二台板的左侧嵌有插棒，所述的插棒包括横杆，横杆的一侧设有两个可以滑动的支杆。[0012]优选的，所述的支杆底部设有橡胶块。[0013]优选的