初中生活》教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中九年级下册语文教案.doc

《岁月如歌我的初中生活》一、活动目标1．增进友谊促进班集体团结向上。2．总结三年初中学习、生活的得失为更高一段的学习鼓劲。3．锻炼写作、口语交际能力。二、教师准备1．时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结毕业前的告别学生要说的话很多；准备毕业晚会学生的积极性会很高要做的事也多。2．组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者要与同学们一道出谋划策。3．关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落要及时了解帮助调整。对平时成绩差一些的学生要多加关心提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护帮助他们解除心中的“烦恼”。三、活动指导本单元综合性学习安排四项内容有的由学生自由组合进行有的要求全体学生参加。1．关于“难忘的岁月”。这个内容的活动可由学生自由组合自由畅谈。“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说大家分享快乐。说到“不愉快的事”时要分析“不愉快”的原因“过去的就让它过去”以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人或同学或老师时要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”在适当的场合握手言欢。说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事”时要在“其乐融融”的气氛中进行注意礼貌注意保护隐私。“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失”。要注意引导学生敢于正视困难和过失。遇到困难大家帮助出主意想办法解决。对那些在学习、生活中有难处的同学更要关爱。2．关于“集体的记忆”。编写班史全体同学都参加内容多可以分组合作。写入班史的人和事要认真核实培养学生严谨的作风。3．关于“如歌的行板”。毕业晚会的策划、组织都由学生担任在班委会的领导下全体参加分工合作。学生三年来组织过很多活动应该不困难。4．关于“永远的赠言”。赠言本可以有两种形式。一种是学生每人准备一本毕业纪念册请每位同学给自己赠言自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言赠言的形式可多种多样或诗、或文、或名言警句。另一种是学生每人准备一段赠言赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话）交给班委会统一打印成册每人一份有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了只要好好写一段赠言就行了。以上的活动完成之后写三年来学习、生活的总结也就水到渠成了。写好的总结可留下一份给母校个人的经验和教训给后来的校友看看对他们的成长有好处。如果每一届的学生都认真写总结学校都保存下来将是教育事业的一笔宝贵财富。那是学生的心声是活生生的成长实例教育工作者能从中发现并研究一些问题用来改进自己的工作。四、活动建议1．本次活动由班委会组织全体同学参加活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结）这是初中最后一次大的活动临近毕业时间比较紧所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时要视情况予以指导、建议。2．要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑参加集体活动正是减轻压力的一种方式。3．不要因为活动影响正常教学。同学三年一旦分别感慨万千依依不舍这是人之常情。但有时兴奋过度几天甚至更长时间处于兴奋中就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静继续前进友谊长存。“海内存知己天涯若比邻。无为在歧路儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句说的正是这种情景。五、活动评价采取整体评价和分项评价相结合自我评价和相互评价相结合的方式在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高多鼓励多表扬。可以参考下列标准：1．是否参与活动；2．在活动中是否积极主动与他人合作的意识是否强是否有创造精神；3．在活动中表现的语文能力。六、有关资料1．学生赠言（1）赠老师老师您是慈祥的母亲在怀抱里哺育希望在摇篮边培养文明驱走了愚昧唤来了智慧精心雕塑一颗颗美好的心灵。月亮的光辉是太阳赐予的我心中的光明来自于您──老师!您不是演员却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家却让知识的清泉叮咚作响唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊我怎能把您遗忘!您是海洋我是贝壳。是您给了我斑斓的色彩……白笔银丝岁月流卅年讲坛书春秋书山瑰宝几度觅学海骊珠执著求人生是一条没有尽头的路我走着走着不断地走着。当我疲惫懈怠时记忆中就会浮起您坚定的面容坚毅的声音坚忍的精神。老师啊!您教会了我生活我怎能将您忘怀!不管一个人取得多么值得骄傲的成就都应该饮水思源应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。──居里夫人园丁的汗水在绿叶上闪光；教师的汗水在心灵中结果。园丁的梦境常常是花的芳香叶的浓阴；教师的梦境常常是稚甜的笑脸朗朗的书声……