《得数是10的加法和相应的减法》教案.docx

《得数是10的加法和相应的减法》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《得数是10的加法和相应的减法》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《得数是10的加法和相应的减法》教案1教学内容：练习四教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数教学重点：会填写未知加数教学难点：填写未知加数的方法课前准备：图片教学过程：一、自己看图列算式，说图意。生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的'2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8８＋２＝１０已知盒子里有８块糖，盒子外边有２块糖，一共有几块糖？用加法。８＋２＝１０二、求未知加数１.看盒里有几只果茶？（７瓶）再放几瓶就是１０瓶了？（３瓶）你是怎么算的？（从７数到１０，还有３个。１０－７＝３）２.看：小刚做了几个灯笼？（６个）再做几个就是８个？（２个，从６到８还差２个，８－６＝２）３.算一算：３题三、看谁做的快注意几减０还的几。四、小猫钓鱼看谁钓的最快五、游戏：猜一猜左右手凑１０。左右手凑９六、赛跑１.观察哪一队跑得快？为什么？２.你能提出什么算术问题？（两队共有几人？哪一队快？男生几人，女生几人，共几人？七、作业：练习１０以内加减法口算卡片板书：？人８块糖飞机图２块糖10-2=88+2=10教学反思：多数学生计算较快。《得数是10的加法和相应的减法》教案2一、教学内容：苏教版一年级上册第八单元66、67页二、教学目标：1.认知目标：通过观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算得数是10的加法和相应的减法。2.情感目标：在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。3.能力目标：培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。三、教学重点难点重点：掌握得数是10的加法和10减几的计算方法难点：正确计算10的加减法和10减几四、教学准备多媒体课件五、教学过程：（一）、猜谜语，导入新课“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算画图画，光会干活不说话。”谜底是我们身体的某一部分，请小朋友猜猜是什么？我们每个人都有一双手，平时不论读书还是写字都离不开它。请小朋友举起你的双手，看一看，数一数，一共有几个手指头？师：我们以前掌握了关于数字10的哪些知识呢？出示10以内的分与合习题，指名回答问题。（二）、图片引入，学习新知。师：关于以前学过的10的知识小朋友们掌握的真不错，老师要为你们竖起大拇指。小朋友们，平常你们喜欢踢足球吗？今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。（出示主题图）师：小朋友在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分？……讲述：小朋友观察的真仔细。在足球比赛中，一般是按服装颜色的`不同分成两队。请小朋友们再观察这幅图片，你能提出哪些数学问题呢？师：今天这节课咱们主要解决球队一共有多少人；黄队有多少人；绿队有多少人这三个问题。师：咱们先看第一个问题。可以怎么列式解决呢？列式：4+6=106+4=10式子10-6=4和10-4=6又分别表示什么呢？……………（三）、巩固练习1、基础训练（1）观察列算式师：观看完比赛，大家都累了。咱们吃点樱桃放松下。观察这幅图片，你能列出四道算式吗？自己在本子上列一列吧！教师巡视（请一名小朋友到黑板上列算式）（2）抛花片列算式师：小朋友们这节课的知识学得真不错。接下来我们玩一个抛一抛的游戏，四人一小组领十个花片抛一抛，找出正面朝上的几个，反面朝上的几个。每种情况列出四道算式，明白了吗？开始行动吧！时间五分钟。师：谁来汇报一下你们的成果。2、巩固延伸师：你们太厉害，找到了关于10的所有加减法。动物乐园的小动物想来考考大家，你们有信心吗？（1）10的加法练习师：有自信心就成功了一半。首先来接受大象爷爷的考验，他手中有12张数字卡。老师把它张贴到黑板上。现在请小朋友们模仿大象爷爷的做法，找到相加得数为10的两张数字卡并写出两道数学算式，明白了吗？我现在请一名小朋友上来找到的一个得数为10的两张数字卡。师：好！现在大家给他一块写出与之对应的两道加法算式。写好了。同桌之间先互相检查下。…………（2）10的减法练习孔雀姐姐张开了自己美丽的羽毛，她仿佛在说：“恭喜大家通过了大爷爷的考验。你们能算出我身上10的减法算式的得数吗？”师：小朋友们太厉害，孔雀姐姐甘拜下风。（3）10的减法应用师：勤劳的小蜜蜂也匆匆忙忙的赶来了，小蜜蜂说“蓝蓝小朋友种了10棵向日葵。”咱们看看蓝蓝摘了几棵向日葵啊？对三棵。小蜜蜂又问了：那还剩多少棵向日葵可以让我采蜜呢？你能用本节课的知识列式解决吗？师：我请两名小朋友把算式列在黑板上，其他小朋友在自己的练习