谈汉语教学中的教学游戏.pdf

年月《新疆师范太学学扭》哲学牡喜科学版．第喜第期；一竹．．淑秘哆镌耘雅专县椎谈汉语教学中的教学游戏新誓师范大学限教吾讲师乌●木弃摘要汉语教学中根据学生的语言水平和年龄特点开展教学游戏可以培养学生学习汉语的浓厚趣提高他们的：语表选能力从整体上培养他们用汉语进行思雏的习惯是对学生珥材施教的很好的手蓑。关麓词教学游戏交际能力语言思维“游戏这一活动过去被认为是儿童的特征属幼儿教育的范畴。但是现代教育学、心理学对蔚戏”这一概念提出了新的看法。心理学家认为做游戏是人类的本能即使对青年和成年人来说游戏仍是必不可少的活动形式是保证其心理健康和充分发挥其创造性的一个重要条件。现代教育学把游戏作为传授知识、培养技能、教书育人的一种重要手段。目前汉语教学注重言语实践把培养学生的汉语交际能力作为主要教学目标。人的交际活动总是有一定的社会动因和目的根据某种情景要解决特定的交际任务。培养汉语交际能力就要向学生提出各种各样的交际任务训练他们去用汉语解决。训练的形式则以。游戏”为好。游戏”的本质是假设、模拟在想象的外部环境中有意识地模仿人类某种活动。课堂上假设、想象某种交际情境用汉语模拟某种言语活动便是汉语教学