高职计算机应用基础课程教学探讨.pdf

第卷第期郑州铁路职业技术学院学报．．年月＆．高职计算机应用基础课程教学探讨刘斌郑州铁路职业技术学院河南郑州摘要：高等职业教育在我国教育中占重要的地位根据高职高专学生就业和发展的需要在计算机课程教学中教师应充分发挥学生学习的主体作用培养学生对计算机课程的持久兴趣提高学生计算机系统综合管理能力以适应未来的工作岗位。关键词：高职学生计算机教育应用能力新经济条件下企业对每位高级技工的计算机应几页或在计算机的哪个窗口中。让学生通过各种途用水平都有一定的要求对于高职高专毕业的学生来径看书、摸索、讨论、上网搜索等自己解决。这样说许多人将走向高级技工岗位。理论知识对于高等可以极大地调动学生学习的积极性和主动性。职业技术学院的学生来说固然重要但是实际操作能、培养学生对计算机课程的持久兴趣力对于这些未来的专业技术人才来说更不容忽视。在教学中许多老师都会发现学生刚接触计算把学生培养成为具有一定专业水平的就业者是高等机这门课程时尤其是到机房刚开始听课很专心职业技术学院的重要责任。笔者多年来一直教授《计按照老师的吩咐认真操作。可是过一段时间就会算机应用基础》这门课程受新职业教育的启发并从发现有一部分学生感觉枯燥出现打游戏、听歌等课自己的授课效果出发探讨在高职计算机应用基础课堂不良情况。这说明学生已对老师的讲授有反感。教学中如何来提高学生的综合能力。学生运用计算机的能力并不是通过短期的训练就可、充分发挥学生学习的主体作用以的而是要在长期的学习中、听课中逐步训练形成现阶段的计算机课堂教学中学生仍然是在老的。因此教师在讲课时不仅要备好课更要保持学师的讲授和操作示范下进行练习。作为教师来说要生的兴趣不下降。要达到这个目标