高校成人计算机教育问题初探.pdf

第卷第期四川教育学院学报年月．．Ⅱ．高校成人计算机教育问题初探王云珊凉山教育学院四川西昌。摘要：成人教育具有“短、频、快”的特点计算机又是一门“实践性”的学科这使得成人计算机教育与其对象之间存在很多问题。以下是本人在多年成人教育工作中的一些体会。关键词：成人教育；计算机教育；素质教育中图分类号：文献标识码：文章编号：．．．一、高校成人计算机教育中存在的不可忽视的两具有一定的数学、物理基础。计算机科学可以说是一个矛盾。门外来的科学汉字信息在计算机内处理有一定复杂．教学的短时间与计算机科学实践性特点间的矛性所以有一定的英语基础对学习这门学科也是很有盾。必要的。成人高等教育要求教学时间以“短、频、快”为主二、成人高等教育的性质和计算机科学的特点就教学内容以“少而精”为原则。成人高等教育不同于普决定了在计算机中必然存在着这两个必然的矛盾。由通高等教育它是包涵在整个社会之中的为社会服务于计算机科学的特殊性在整个成人高等教育中不可的社会教育事业以提高社会从业人员的职业能力、适能取消或减少计算机教学只能加强计算机教学才能应社会职业、工种的流动与变化为目标的教育。因此适应社会发展的需要。那么在整个计算机教学中怎成人高等教育须以实用性的知识为教育内容即教学样才能很好地缓解这两个矛盾提高计算机教学效益计划和课程是按职业劳动的需要来开设“干什么学呢什么；缺什么补什么。”教育对象是现实劳动者他们．要重视理论基础知识配合实践操作实现计算学习不是为了储备知识准备“明天”的需要而是为了机教学中的“所见即所得”同时还要采取灵活多样的“今天”的应用要求在最短的时间内以较少的投入教学方法。收到成效。