温县西关小学网络研修与校本研修整合培训方案.docx

温县西关小学网络研修与校本研修整合培训计划一、目标根据《焦作市教育局关于开展中小学教师“学课标、促提升”全员培训的通知》文件，树立“以更新观念，提高整体素质，提高课堂效率”为重点，提升教师对“新课标、新课程”的理解能力和应用水平；掌握核心素养融入课堂教学的策略和方法；以提高数学教学质量为重点，教研活动以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，推进“一师一优课，一课一名师”活动；认真搞好教学研究，扎实有效开展网络研修活动，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平和质量，借助同伴互助提升教育理念。二、研修重点语文教研组：阅读课中随文写作的指导数学教研组：围绕新课标，培养学生数学核心素养英语教研组：以阅读写作为重点进行展开。三、研修成员：语文、数学、英语教研组所有组员四、建立工作坊：语文工作坊2个，数学工作坊2个，英语工作坊1个，综合工作坊1个五、研修方式：依托“中国教师研修网”平台，完成网络与校本整合研修六、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段1.宣传动员，组织摸底，成立学校网络与校本整合培训机构。2.参培人员统一注册、登录。3.熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等。（二）第二阶段：组织实施培训阶段1.组织对全校学科教师开展相应网络培训学习活动。2.网上研修与校本研修整合，结合本学期执教内容选定某个重难点完成教学设计及相应课件。（三）第三阶段：实施教学阶段根据网上观摩学习的内容在课堂上实施自己的教学案例，并提交一份课堂实录或微课。（四）总结阶段：评价教学阶段1.制定课后检测试题检测学生重难点学习效果2.完成参训教师学校考核和评价。3.完成上级相关工作总结。4.资料收集整理。七、活动要求（一）各年级、教研组要高度重视“线下实践”活动环节的组织与管理，认真组织教师全员参与线下实践工作。（二）建立健全教师纸质档案和电子档案，有专人负责，专人管理。（三）活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报返岗应用实践优秀成果、资源。（四）测评结果纳入教职工期末考核。按优秀、合格、不合格三个等级分别在期末绩效考核中以5、3、1分的分值计入。八、活动具体安排阶段研修内容混合研修活动实践任务网络研修（学员）校本研修第一阶段研课标定目标（6.27-8.30）课标解读教材分析核心素质思考：学习课程，反思自己需要解决什么问题；能够自主设计一堂课的教学目标，说明对应的课标要点；说清教材的内容要点；说清学生学习的七点和终点。1.结合“一师一优课”安排，围绕“新课程新课堂”制定网络研修和校本研修整合校本研修方案；2.组建校级坊，教研组确定研修主题，制定教研计划；3.学校以教研组为单位，组织教研活动：读课标，了解要求；研教材，确定重难点；析学生，了解学情，帮助教师确定教学目标、正确分析重难点。作业1：教学设计第二阶段研课例明策略（8.30-9.30）深度学习案例分析实践：观摩案例课程，基于本学科的教学设计在课堂实践。研磨：参与线下观课议课、研课磨课教研活动，填写《基于重难点突破教学活动研磨单》以教研组为单位，组织教研活动：围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动。作业2：教学活动研磨单学科能力信息素养改磨：学习课程，观摩“一师一优课”优秀案例，完善自己的时间课例（教学设计+课间ppt+微课、教学片段或者课堂实录）。分享：查阅、点评同行作业，学习交流本学科的实践案例。参与“厉害了，我的课评比”1.线下实践测评，组织赛课评比活动，校级坊推选组内“优品”（不少于百分之10）；2.支持学员参与“厉害了，我的课”活动。作业3：教学案例第三阶段提能力展成果（10.1-12.15）