八年级生物上册 15.3人体的激素调节课时练习 苏科版.doc

第3节人体的激素调节学习目标：1、描述人体内分泌系统的组成说明激素对于人体的新陈代谢、生长发育等重要的生理活动具有调节作用。2、能区分外分泌腺和内分泌腺并指出生长激素、甲状腺激素和胰岛素等的产生部位与主要功能。学习重点：内分泌系统的组成激素的概念和主要种类举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。学习难点：几种常见的人体激素的主要功能。学习过程：一、观察人体主要的内分泌腺人体的许多生命活动不仅仅受到神经调节的作用还要受的调节。人体的激素调节主要是依靠系统来进行的。学法建议阅读“人体主要的内分泌腺组成示意图”及课文回答1、外分泌腺是一类有的腺体这类腺体的分泌物由排出不进入血液。如肝脏产生胆汁通过总胆管流到十二指肠。唾液腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肠腺等均属于外分泌腺。2、内分泌腺是一类的腺体其分泌物直接进入血液通过血液的运输到达全身。如甲状腺分泌的甲状腺激素直接进入血液并通过血液运到全身发挥其生理作用。3、内分泌腺分泌物叫做。4、人体内分泌腺主要有、、、、和性腺（男性为、女性为）。二、激素的调节作用学法建议阅读课本资料与同学一起讨论分析1、根据资料你认为糖尿病患者的患病原因是什么？友情提示：当人体内的胰岛素缺少时血糖合成糖元和血糖的分解作用血糖的利用血糖浓度因而当血糖浓度超过正常值后有一部分糖随排出形成糖尿病。2、通过分析你能说出胰岛素的生理作用吗？友情提示：胰岛素能促进血糖合成加速血糖的分解降低的浓度。阅读课文及图回答1、激素是由分泌的对身体有特殊作用的。2、生长激素是由分泌的幼年时期生长激素分泌不足会导致表现为患者生长身体智力。但如分泌过多又会导致症成年后身材特别高大。3、甲状腺激素如分泌过多会引起症患者食量大身体却消瘦甲状腺眼球突出。如婴幼儿时期甲状腺素分泌不足会引起症有智力障碍言语不清生殖发育不全。4、食物中缺会使甲状腺激素的合成减少导致甲状腺俗称“大脖子病”。归纳总结：通过学习我们知道人体在进行各种生命活动过程中通过系统接收和感知体内外的信息变化并在的作用下对各种信息作出相应的反应同时在神经的调节下通过血液循环也参与调节人体的生命活动。可见人体是通过调节和调节来协调统一体内外各项生命活动和适应外界环境的。随堂反馈：1、下列腺体中属于外分泌腺的是（）A、甲状腺草药B、唾液腺C、垂体D、卵巢2、下列有关激素叙述不正确的是（）A、由内分泌腺的腺细胞分泌的B、在血液中含量极少C、通过导管从腺体排出D、对身体有特殊作用3、某人身材矮小智力低下无生殖能力下列叙述中正确的是（）A、年幼时甲状腺激素分泌不足B、成年时甲状腺激素分泌不足C、年幼时生长激素分泌不足D、成年时生长激素分泌不足4、下列有关胰岛素功能的叙述错误的是（）A、促进血糖合成糖元B、使血糖浓度升高C、加速血糖分解D、调节糖代谢5、推广食盐加碘的目的是防止（）A、侏儒症B、巨人症C、呆小症D、甲状腺机能亢进6、性腺产生的分泌物通过下列哪一项输送到身体各部分（）A、导管B、血液C、淋巴D、神经7、李大妈到医院检查确诊患有糖尿病这是由于引起的（）A、前几天吃了太多的糖B、消化系统功能差C、胰岛素分泌不足D、食物中缺碘8、如果幼年时期生长激素分泌不足则可能导致（）A、呆小症B、佝偻病C、侏儒症D、营养不良9、患大脖子病的人应多吃（）A、维生素C含量高的食物B、