项目教学法在中职计算机应用基础课程教学中的应用研究.pdf

交流平台⋯⋯⋯例项目教学法在中职计算机应用基础课程教学中的应用研究文／李凤英杜国标随着社会信息化程度的不断提高计算机的应用范围蜻蜓点水式地抽象且书面化的教授学生在学习过程中被动且益广泛并成为一个必不可少的工具掌握计算机基础知接受缺乏延展思维的训练难以对知识进行扩展。对于各识和基本的操作技能也是学生必备的基本功。为适应社会的方面知识和学习能力较差的中职新生而言常感到教学内容需求大多数中职学校各个专业都开设了计算机基础课程抽象凌乱难以理解不知如何人手去主动学习解决问并强制要求学生参加计算机操作工中级证书的考证作为毕题丧失学习兴趣产生厌学情绪。同时有很多老师没能业的必备条件之一。中职教学的目的很明确以掌握计算机很好地把握专业差异和生源差异使用相同的套路造成学操作技能为首要目标培养学生综合运用计算机的能力。因生因基础和理解能力的不同而对所授内容的理解接受差异。此怎样通过教学改革来提高教学质量显得非常重要。教师还有老师在教授过程中缺乏团队合作精神与组织管理能力必须牢固树立以操作技能为目标的计算机教育的思想以实的培养。教师往往突出培养学生的个人能力以此作为教师际应用为主线组织教学强调学生计算机操作技能的培养。自己教学能力的体现这样造成的结果是我们所培养的既有经过长期的探索通过课程改革实践我们采用项目式教学丰富知识又有动手能力既有独立工作能力又善于与人法来进行教学取得了良好的效果。合作具有团队精神的复合型人才少之又少。一、目前计算机基础课程教学存在的问题二、项目教学法概述在中职教学过程中发现了这样一些问题：相关知识内项目教学法是一种教和学互动的教学模式是用实际的容多而杂如