一种英语教学用书写格线划线器.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108501590A(43)申请公布日2018.09.07(21)申请号201810534456.4(22)申请日2018.05.30(71)申请人李跃端地址557100贵州省黔东南苗族侗族自治州雷山县丹江镇新兴南路22号附6号(72)发明人李跃端(74)专利代理机构贵阳春秋知识产权代理事务所(普通合伙)52109代理人李剑(51)Int.Cl.B43L13/02(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图1页(54)发明名称一种英语教学用书写格线划线器(57)摘要本发明公开了一种英语教学用书写格线划线器，包括壳体，所述壳体内部开设有安装腔体，所述安装腔体内顶壁固定连接有安装板，所述安装板侧壁上转动连接有第一支杆，所述第一支杆上固定连接有一根传动杆，所述安装腔体的内顶壁还焊接有安装座，所述安装座上活动连接有电动推杆，所述电动推杆远离安装座的一端与传动杆活动连接，所述第一支杆远离安装板的一端活动连接有第二支杆，所述第二支杆的两端平行活动连接有两根第三支杆，所述安装腔体侧壁上平行转动连接有两根第四支杆，两根所述第四支杆远离安装腔体侧壁的一端均活动连接在第三支杆上。本发明操作便捷，英语书写格线划线更加标准，教学书写更加规范。CN108501590ACN108501590A权利要求书1/1页1.一种英语教学用书写格线划线器，包括壳体（1），其特征在于，所述壳体（1）内部开设有安装腔体，所述安装腔体内顶壁固定连接有安装板（2），所述安装板（2）侧壁上转动连接有第一支杆（3），所述第一支杆（3）上固定连接有一根传动杆（4），所述安装腔体的的内顶壁还焊接有安装座（5），所述安装座（5）上活动连接有电动推杆（6），所述电动推杆（6）远离安装座（5）的一端与传动杆（4）活动连接，所述第一支杆（3）远离安装板（2）的一端活动连接有第二支杆（7），所述第二支杆（7）的两端平行活动连接有两根第三支杆（8），所述安装腔体侧壁上平行转动连接有两根第四支杆（9），两根所述第四支杆（9）远离安装腔体侧壁的一端均活动连接在第三支杆（8）上，两根所述第三支杆（8）远离第二支杆（7）的一端均贯穿壳体（1）并共同活动连接有连接板（10），所述壳体（1）表面开设有配合两根第三支杆（8）使用的活动孔，所述连接板（10）外侧壁上等距离固定连接有四个粉笔固定器（11），所述壳体（1）外侧壁还对称固定连接有四个固定座（12），每个所述固定座（12）内部均滑动连接有一个滑动块（13），每个所述滑动块（13）与固定座（12）内底部均固定连接有弹簧（14），每个所述滑动块（13）远离弹簧（14）的一端均固定连接有吸盘（15）。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写格线划线器，其特征在于，所述壳体（1）远离粉笔固定器（11）的一侧外侧壁焊接有把手（16）。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写格线划线器，其特征在于，所述活动孔侧壁上开设有配合第三支杆（8）使用的第一滑轨。4.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写格线划线器，其特征在于，所述传动杆（4）与第一支杆（3）采用一体成型结构。5.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写格线划线器，其特征在于，所述固定座（12）内部均开设有配合滑动块（13）使用的第二滑轨。6.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写格线划线器，其特征在于，所述壳体（1）采用树脂材料制成。2CN108501590A说明书1/3页一种英语教学用书写格线划线器技术领域[0001]本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种英语教学用书写格线划线器。背景技术[0002]在英语教学时，为了使字母书写更加规范，老师通常会在黑板上绘制出四线三格。现有的教学书写格线划线方式通常是采用直尺一条横线一条横线的绘制出四线三格，这样不仅操作繁琐，而且绘出的横线平行度无法保证，四条横线之间的距离也不好保持距离相等，绘制出的四线三格不标准，不利于教学规范书写。发明内容[0003]本发明的目的是为了解决现有技术中采用直尺逐条绘制四线三格，操作繁琐，绘制出的四线三格不标准，不利于教学规范书写的问题，而提出的一种英语教学用书写格线划线器。[0004]为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种英语教学用书写格线划线器，包括壳体，所述壳体内部开设有安装腔体，所述安装腔体内顶壁固定连接有安装板，所述安装板侧壁上转动连接有第一支杆，所述第一支杆上固定连接有一根传动杆，所述安装腔体的的内顶壁还焊接有安装座，所述安装座上活动连接有电动推杆，所述电动推杆远离安装座的一端与传动杆活动连接，所述第一支杆远离安装板的一端活动连接有第二支杆，所述第二支杆的两端平行活动连接有两根第三支杆，所述安装腔体侧壁上平行转动连接有两根第四支