试论如何提高小学语文课堂教学效果.pdf

教学方法教育科学第期试论如何提高小学语文课堂教学效果秦琦河北省沙河市第三小学摘要：当今教学体制改革下小学教学体制的革新也逐渐成出一种良好的学习氛围解除学生对教师的畏惧心理。学生才是了热门话题。很多教师也都在教学体制改革的热潮下积极寻找课堂教学中的主体这是很重要的一点不能忽视。教师无论采提高小学语文课堂教学效果的方法。本文就针对这些方法而进行用什么教学方式都应该尊重学生的课堂主体地位千万不可本了一个简单概括。末倒置。教师在课堂教学中要改变原有的呆板的灌输式教学关键词：小学语文；课堂教学；学习效率加入其它形式的教学手段活跃课堂的学习氛围使得学生慢慢消除对教师的畏惧心理。学生一旦在教师面前可以自由表现那紧跟当今教学体制改革的步伐小学语文课堂教学模式的革就必然会使学生对课堂教学产生兴趣随之也会加强与教师之间新也取得了很大的效果。传统的教学模式中小学语文教师在课的沟通。这样就使得学生可以在轻松活泼的学习氛围中进行学堂教学中占有着主导的地位学生的学习进程和学习节奏都掌握习那么学生的学习效果得到提高也就是在情理之中的了。在教师的手中学生课堂中的主导地位很大程度上是被抹杀掉了四、教师要在对教材内容充分掌握的情况下合理安排教学的。而教师掌握课堂教学主导地位的相应教学结果就是造成小学语中的重难点文课堂教学效果不理想的主要原因。面对这种教学的现状对小学每个人都有一条记忆曲线在课堂教学的不同时间阶段他语文课堂教学模式进行革新很有必要也是很迫切的一件事。下面们的记忆能力是不同的小学生也是如此