预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/1

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

圈阅读试论初中语文阅读教学巾批判性思维的培养江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校蔡秀娟【摘要】性思维的表现。想学生只有把教材的课本内容和课初中语文是教育的基础蕴藏着二、如何培养学生的批判性思维外阅读有机结合起来才能收到很好丰富的信息量这些信息量在很大程一创设利于批判性思维发展的学习知识和培养能力的效果。度上都有着较强的主观性和随意性的课堂气氛批判意识就是指学生能够独立所以要求学生具有批判性的思维批教师首先要认识到批判性思维的面对课本提出自己独特见解的一判性思维存在于语文阅读的教学中在教学中的必要性批判性思维的培种意识这种意识会使课堂焕发出活对于学生创造力和创新精神的培养起养有利于学生的成长和发展其次教力使学生的表达变得流畅、思维活到了重要的作用通过阅读教学来培师要具有批判性思维教学的相关知跃、视野开阔教师可以在教学的过养学生的批判性思维本文主要分析识能够巧妙的利用教材进行技巧程中有意识的引导学生去发现课本中了目前初中语文教学中学生批判性思性质疑并且适当地运用一定的教学存在的不足激发学生的批判意识。维培养的现状并且提出有效的培养策略。最后教师要具备一定的批判性比如在讲解朱自清的《春》中可以学生批判性思维的策略。思维技巧和批判性精神能够善于找提问学生是否可以将“花下成千成再【关键词】出教材中与批判性思维相关联的结合的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成初中语文阅读教学批判性思维点并且要接受学生对自己的批判性“叫”可以激发学生讨论的兴趣分析。教师要创设一个轻松、自由、打开学生回答问题的思路激发