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墨初中语文教学中批判性思维的培养冯燕睢宁县南门中学江苏睢宁摘要:本文分析了初中语文教学中培养学生批判性思叫只是人在听觉上的感受.而闹则更加生动形象能够表现维的现状并在此基础上针对存在的问题阐述如何在初中出蜜蜂的繁忙还可以体会到蜜蜂的形态同时“闹”字还烘语文教学中有效培养学生的批判性思维。托出了春天百花盛开的繁荣景象在回答了这个问题之后.关键词:初中语文教学批判性思维学习氛围挑战学生们的思路也被打开了纷纷针对文章的结构、修辞等提权威出质疑。.创造良好的批判性思维的氛围。随着素质教育的发展人们对学生的非智力因素的发展初中阶段正是学生思维最为活跃、求知欲最强的一个阶越来越重视比如主动学习、健康心理、品质品德等。可是还段他们对陌生的事物具有强烈的好奇心。可是现在有些教有一个因素对于学生的全面发展有着重要的意义却往往被师还本着“师道尊严”的原则.不允许学生有任何质疑一旦学很多人忽略那就是批判性思维能力。所谓批判性思维就是生对教师讲的内容有所疑问就会被扣上不认真听讲、调皮捣一个人对自己或者他人所持的观点能够进行反思并提出质乱的帽子.对这些学生大加批评讽刺.时间长了学生就不敢