试论人文社会科学在当代医学教育中的地位与作用.pdf

中画医师杂志年月第卷第】期·医师论坛·试论人文社会科学在当代医学教育中的地位与作用中南大学国际合作与交流处湖南长涉李新华关键词当代医学教育：人文社会科学；地位、作用中图分类号—文献标识码文章编号—．——自世纪年代新的医学人文教育在西方兴学进一步应用高科技成果呈精细分化和交叉综合的起到年美国医学会医学教育委员会在医学教趋势；三是医学与自然科学各领域及人文社会科学的育未来方向”的报告中明确提出要加强医学生的人文联系日盏密切。显然传统医学教育已不能反映现代社会科学教育医学被看作是一门既有自然科学属性医学的研究成果也无法适应医学的发展。特别在当又具有人文社会科学属性的练台性学科体系现在已代．环境污染、生态平衡的破坏、贫困和人口过多等全成为人们的共识。目前西方的医学课程基本上由自球社会因素已越来越严重地威胁人类的生存和健康然科学、社会人文科学、医学三大部类组成。人文社会人们日益认识到医学必须更多地了与人文社会科学结科学的教育贯穿于医学专业教育、毕业后教育和继续台从不同角度、不同层次去研究和解决人类生存和发教育的全过程展问题以及医学自身发展问题。顺应这一趋势国际我国的医学教育在改革完善中。值得注意的是医学教育的课程改革方兴未艾人文社会科学在医学我国的医学教育因教育体制不同于美国的显著特点之教育中上升到应有的高度。一就是美国医学院的学生是从修完四年制大学学习如前所述西方的医学课程基本上由自然科学、社获得学士学位的毕业生中招收。这就是说医学生在会科学、医学三大类组成其中人文医学课占总学时的进入医学院之前就已获得系统的文理科知识因此比例美德为％～％英日约为约％～％。美国的医学院不开设单纯的文科课程代之以医学与根据有关