论鲁迅小说中的儿童形象.pdf

学教育论鲁迅小说中的儿童形象围陈琳内容摘要：在鲁迅小说中儿童形象的数量之多涉及面之广构成了一个突出的创作现象儿童这个群体一直都在鲁迅的关注视野和思考范围之内。纵观鲁迅小说中的儿童形象大致可以分为三类：纯真化、自然化的天真者；成人化、社会化的经验者；虚弱化、病态化的被“吃”者。关键词：儿童天真经验被“吃”曾经有人做过这样的统计鲁的小兔子在院子里跳跃时便争着们都饿了想偷一点罗汉豆来煮着迅的两个小说集《呐喊》、《彷徨》一告诉“我”说“还看见一个小兔到吃一面是自己家的一面是老六共有篇小说其中儿童形象有姓洞口来探一探头但是即刻缩回去一家的。“阿发一面跳一面说道：名者就达人之多成伙出现的孩了那该是他的弟弟罢。”在孩子们‘且慢让我来看一看罢’他于是子有伙涉及的作品有篇。由此的眼里兔子跟自己一样有兄弟往来的摸了一回直起身来说道可见在鲁迅小说中儿童形象的姐妹有着他们心目中最美好的存‘偷我们的罢我们的大得多呢。”’数量之多涉及面之广构成了一在。这样的语言也只有在纯真的未一个朴实大方的孩子形象跃然纸个突出的创作现象。沾染世俗气的孩子们口中才能听上他欢喜地将自家的东西与大伙鲁迅第一篇小说《狂人日记》到。儿分享毫不吝啬与计较。的结尾就发出了惊醒一个时代的鲁迅的小说以儿童作为主人此外《孔乙己》里围着孔乙己呼声：“没有吃过人的孩子或许还公的不多最为典型的要数《故乡》要茴香豆吃的孩子们《幸福的家有